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语文课堂多媒体教学论文 　　1多媒体教学的运用可以活跃课堂氛围。 　　老师在上课前通过充分备课，制作精美的课件，穿插图片、音乐等，吸引学生的注意力，活跃课堂氛围，营造良好的授课环境，使学生的热情高涨，提高学习兴趣，让他们体会到语文课堂的魅力、可爱与温情之处。 　　2利用多媒体教学创设生活情境，降低学生的理解难度。 　　上文提到，由于缺乏相关的社会实践经验，学生在理解复杂、抽象的充满道理性的文章时难度很大，如果只通过老师口头相传，肯定会使课堂教学质量与教学效率大打折扣。 　　但是，多媒体教学在语文课堂上的运用，就能完美解决这个难题，通过创设生活情境的方式，将复杂抽象、晦涩难懂的文章浓缩成生活中的一个个熟悉的感染力强的生活场景，使学生身临其境，根据现有的理解能力就可以轻松学习。 　　3多媒体教学可以加强学生与老师之间的互动。 　　传统的教学模式与教学理念下，大部分人都倾向于老师是课堂的主导者，忽略了学生的主体地位，老师与学生之间几乎没有互动，这种教学方式与现阶段新的教育教学理念极不相符。 　　在语文课堂上运用多媒体教学，可以加强交流，老师只需要扮演好引导者的角色，将课堂主角位置还给学生，让他们体会到主人翁的感觉，从而改变他们只能做被动的语文知识容器的接受者的局面，提高他们在课堂上的积极性与能动性，以此强化课堂教学效果。 　　4利用多媒体教学设备可以使语文课堂的时间和空间