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幼儿园中班教案《比本领》含反思 　　活动目标 　　1、理解故事内容，根据故事内容展开想象感受故事情节。 　　2、学习生字“远 快、动 物”，能够认知，掌握。 　　3、能专心倾听，体验故事中小猴子与黄莺、青蛙、小兔比本领的过程。 　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 　　5、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。 　　教学重点、难点 　　重点：了解故事情节，学会互助、合作、分享，增强自信心。 　　难点：正确认识自己和他人，学会人际交往技能。 　　活动准备 　　PPT绘本、故事背景音乐、故事图片、苹果、动物头饰、一盆水 　　活动过程 　　一、引入 　　小朋友们，老师今天给你们带来了一个很好听的故事，是有关动物与动物之间比本领的故事，你们想听吗？想的话要认真听哦！ 　　以比本领为线索，播放PPT绘本，观看情节表演，初步了解故事情节。 　　提问：（1）故事的名字叫什么？ 　　（2）故事里面提到了多少只动物，它们各自的本领是什么？ 　　（3）在故事里出现第一只动物是什么？它与谁比本领？ 　　二、故事背景音乐进入，老师一边复述故事，一边出示故事图片并配上肢体动作。 　　三、分段讲述故事，表演角色动作。 　　1、黄莺跟小猴比谁唱歌好听；模仿黄莺与小猴唱歌的动作。 　　2、青蛙跟小猴比谁游泳游得远；模仿青蛙游泳的姿势。 　　3、小兔跟小猴比赛跑谁跑得快；模仿它们的跑步动作。 　　4、小猴说自己会演杂技；模仿小猴表演杂技的动作。 　　四、故事表演 　　幼儿分别戴着黄莺、青蛙、小兔的头饰，老师戴着小猴头饰，一起利用创设的场景进行表演，引导孩子说说故事里面的情节，学会用“我会……”来说一句完整的话，能认知生字：远、快、动物。游戏结束。 　　教学反思 　　一、活动中老师过于包办太多，给幼儿去探索、发现、学习的机会较少。 　　二、故事中间师生互动的情节少。 　　小百科：本领即能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。