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《散步》教学设计
德兴市新建中学:郑志金
学习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过自主合作探究的学习方式理解课文内容,体味浓浓的亲情。
3、学习尊老爱幼的传统美德。
教学课时:1课时
教学过程:
一、创设情境,导入新课
二、检查预习
读准字音,看清字形,理解词义。
三、读课文,思考
本文记叙了一件什么事?
四、研读课文,探究理解
(一)小组讨论
1、通过研读语句,想一想我为什么要母亲出来散步?散步时发生了什么矛盾?
2、阅读6、7自然段,思考我是如何对待这个矛盾的?我为什么会有这样的决定?
3、矛盾因“我”的决定而解决了吗?
4、从 (句子)中,我感受到了 (谁)的 (性格/品质)。
5、通过对课文的了解,说一说你想用什么词语来形容这个家庭。
(二)汇报自学效果
五、语文活动:谈一谈
1、在你的家里,谁的担子最重,为什么?
2、作为年幼的一代,你又该怎么做呢?
六、课外拓展:真行实感,拥抱亲情
1、真行:为你的长辈做一件你 力所能及的事。
2、实感:将这一过程及真实感 受写成一篇300字左右的短文。
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