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看云识天气
徐家中学 丁晓林;教学目标;1．理清作者的写作思路。
2．理清如何看云识天气。
3．打比方、分类别的说明方法。
4、比喻、排比、拟人、引用等
多种修辞手法的作用
5、语言的积累与运用;云层、光彩的种类繁多，
变化无常，不易区分。
;突破重、难点的方法;教学过程;一, 课件导入，激发兴趣。;;;;;;;;;;
让学生根据图表，以云彩的身份
作“自我介绍”
;晴天云彩简表;雨雪冰雹云层变化简表 ;云彩识天气简表;谚语积累运用;; ;;;;;（一）说明方法辨析; （二）引用、拟人、排比、对比等大量修辞方法的运用及作用 ;C. 作者准确地使用了表示时间、范围的副词，在文中找出例子并分析。 ;五、课后延伸：有关云的诗和成语;课堂小结;再见
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