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新目标八年级英语下册Unit?9主题单元教学设计
适用年级
八年级下册
所需时间
课内共用4课时,每周5课时;课外共用2课时
主题单元学习概述
本单元主要是谈论自己的经历,学生本来就很感兴趣,根据《英语课标》和本单元教材内容,采用任务型语言教学途径,将教学目标设计成符合学生生活学习实际的任务链,尽量使学生在参与任务的过程中学习运用语言,形成语言能力,学会并运用现在完成时,并使用多媒体辅助教学手段为学生学习营造较好的语言学习环境,提高学生学习语言的积极性。通过任务型的教学途径,以及多媒体辅助教学、任务型教学模式,运用听说读写法,并以循序渐进的方式来进行教学。发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践,形成自主学习能力的过程。
主题单元规划思维导图
HYPERLINK /cz2013/files/upload/2013/07/18/%E6%97%A0%E6%A0%87%E9%A2%98(2013-7-18.090310.517).bmp 点击打开链接
主题单元学习目标
知识与技能:1. 掌握如何谈论过去的经历:一般过去时、现在完成时 ??????????????? 2. 掌握如何谈论英语学习:tour guide, flight attendant ??????????????? 3. 掌握如何谈论曾经去过的地方:Have you ever been to …? Yes, I have been to …; No, I havent. space museum, water park,?? amusement??park, South America, European ??????????????? 4. 与本单元话题有关的其它词汇(参考课本词汇表)。过程与方法:1.能够询问和回答过去的经历;2.通过本单元的学习,学生能够在在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。 3,掌握听力的不同方法;4,掌握阅读任务不同,运用速度,略读,与精读的不同阅读策略。情感态度与价值观:1.了解学英语的作用和重要性。2。学会合作,增强集体荣誉感;3.热爱生活,记录旅行点滴快乐;4.了解世界各地风土人情。
对应课标
1.能在不同的语境中运用现在完成时态。2.自己能与他人谈论过去的经历。
3.不同情境,全方位锻炼听说读写能力。
4.根据所学知识,能从语言输入转为有效语言输出,形成书面运用与写作的目的。
5.能与自己的生活实际相联系,谈论自己的变化与进步,形成良好的自我评估能力。
主题单元问题设计
1.Have you ever been to ...? What have you changed since you came to middle school?
专题划分
(专题一: 用现在完成时谈论自己过去的经历???????(2 课时)专题二:??阅读训练?;?谈论自己的旅行经历,练习写作??? (2 课时)专题三:??谈论自己上初中以来的变化??(1 课时).......其中,专题二?? 作为研究性学习
专题一
用现在完成时谈论自己过去的经历???
所需课时
课内共用2课时,每周5时;
专题学习目标
Teaching aims
1.Knowledge and Ability Objects
(1)Key vocabulary: amusement; neither ;have a great time
(2)Listening practice.
(3)Target language:?? Have you ever been to an amusement park?
?? Yes, I have. I went to?Fun?Times
?? Have you ever been to a water park??? No, I haven’t.?? Me neither.??
Let’s go to?Water?City
2. aims?of ?abilities:??to??train students’ listening and speaking skills.
Aims of emotion and evaluation
1 To be interested in taking part in kinds of activities in an English class
2 To raise ss’ interest of learning English
专题问题设计
?Have you ever been to Linyi zoo? have you ever been to Mount
所需教学环境和教学资源
资源准备 多媒体课件、教室及相关教学资源
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