新目标八年级英语下册Unit 9主题单元教学设计以及思维导图.doc

新目标八年级英语下册Unit?9主题单元教学设计 适用年级 八年级下册 所需时间 课内共用4课时，每周5课时；课外共用2课时 主题单元学习概述 本单元主要是谈论自己的经历，学生本来就很感兴趣，根据《英语课标》和本单元教材内容，采用任务型语言教学途径，将教学目标设计成符合学生生活学习实际的任务链，尽量使学生在参与任务的过程中学习运用语言，形成语言能力，学会并运用现在完成时，并使用多媒体辅助教学手段为学生学习营造较好的语言学习环境，提高学生学习语言的积极性。通过任务型的教学途径，以及多媒体辅助教学、任务型教学模式，运用听说读写法，并以循序渐进的方式来进行教学。发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，形成自主学习能力的过程。 主题单元规划思维导图 HYPERLINK /cz2013/files/upload/2013/07/18/%E6%97%A0%E6%A0%87%E9%A2%98(2013-7-18.090310.517).bmp 点击打开链接 主题单元学习目标 知识与技能：1. 掌握如何谈论过去的经历：一般过去时、现在完成时　　??????????????? 2. 掌握如何谈论英语学习：tour guide, flight attendant　　??????????????? 3. 掌握如何谈论曾经去过的地方：Have you ever been to …？ Yes, I have been to …； No, I havent. space museum, water park,?? amusement??park, South America, European　　??????????????? 4. 与本单元话题有关的其它词汇（参考课本词汇表）。过程与方法：1.能够询问和回答过去的经历；2.通过本单元的学习，学生能够在在思考、交流、合作探究中学习和使用语言。 3，掌握听力的不同方法；4，掌握阅读任务不同，运用速度，略读，与精读的不同阅读策略。情感态度与价值观：1.了解学英语的作用和重要性。2。学会合作，增强集体荣誉感；3.热爱生活，记录旅行点滴快乐；4.了解世界各地风土人情。 对应课标 1.能在不同的语境中运用现在完成时态。2.自己能与他人谈论过去的经历。 3.不同情境，全方位锻炼听说读写能力。 4.根据所学知识，能从语言输入转为有效语言输出，形成书面运用与写作的目的。 5.能与自己的生活实际相联系，谈论自己的变化与进步，形成良好的自我评估能力。 主题单元问题设计 1.Have you ever been to ...? What have you changed since you came to middle school? 专题划分 （专题一： 用现在完成时谈论自己过去的经历???????（2 课时）专题二：??阅读训练?;?谈论自己的旅行经历，练习写作??? （2 课时）专题三：??谈论自己上初中以来的变化??（1 课时）.......其中，专题二?? 作为研究性学习 专题一 用现在完成时谈论自己过去的经历??? 所需课时 课内共用2课时，每周5时； 专题学习目标 Teaching aims 1.Knowledge and Ability Objects (1)Key vocabulary: amusement; neither ；have a great time (2)Listening practice. (3)Target language:?? Have you ever been to an amusement park? ?? Yes, I have. I went to?Fun?Times ?? Have you ever been to a water park??? No, I haven’t.?? Me neither.?? Let’s go to?Water?City 2. aims?of ?abilities:??to??train students’ listening and speaking skills. Aims of emotion and evaluation 1 To be interested in taking part in kinds of activities in an English class 2 To raise ss’ interest of learning English 专题问题设计 ?Have you ever been to Linyi zoo? have you ever been to Mount 所需教学环境和教学资源 资源准备 多媒体课件、教室及相关教学资源