zaj等高线第二课时.pptVIP

猜谜语？;地 图;如果让你画我们校园平面图，你准备怎么画?;地图三要素 ;一、比例尺;【例1】(2005年广东卷)下图是某地的地形剖面图，其中纵坐标的划分间隔为0.5cm，横坐标的划分间隔为1cm，图中的垂直比例和水平比例分别( );【例2】若图中A、B两点的图上距离2.22cm,则该图的比例尺为 ____________。;一、比例尺;思考;⑵若实际范围相同：;一、比例尺;二、地图上的方向;;运用地图基础知识与方法，如何阅读分析该岛国信息资料？;图例;1、明确坡度概念和数学表达形式;等高线绘制;难点探究;5、小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们分析一下，应该从哪一条线路上山最好？为什么？;下面为四幅等高线分布图，若图中等高线的数值皆由左上方向右下方递减，按要求完成6—7题。 6.若四幅图的等高距皆为50米，比例尺分别为1∶10 000、1∶20 000、1∶30 000、1∶40 000，则其坡度由大到小的排序是( ） A.①＞②＞③＞④ B.②＞③＞①＞④ C.①＞④＞③＞② D.④＞①＞②＞③7.若四幅图的比例尺皆为1∶10 000，等高距分别为10米、20米、30米、40米，则其坡度由大到小的排序是（ ） A.①＞②＞③＞④ B.④＞③＞②＞① C.①＞④＞③＞② D.④＞①＞③＞② ;甲图的比例尺小于乙图，地形的坡度比乙图小。 ;作业3：如图，ABCD四副等高线图中等高距相同，水平比例尺不同，坡度最陡的是：; 读图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态，据此回答. （选自2003年高考卷）;2、要绘制一幅现代实验学校的平面图，选择下列哪一个比例尺最合适？（ ） A.1：1000 B.1/3000000 C. D.图上1厘米代表实际距离2千米;在一幅地图的60°N纬线上有甲、乙两地，其图上距离是33.3cm，地方时相差2小时。 据此完成1-2题 1.该幅地图的比例尺为 A.1/5000000 B.1/1000000 C.1/100000 D.1/500000 2.若将此图的图幅放大3倍，表示的实际范围不变，则其比例尺变为 A.1：500000 B.1：50000 C.1：2500000 D.1：250000;练一练; 等高线专题复习;甲;等高线:;图6;等高线 。;2、等高线地形图的基本特征;1、根据数值大小判读地貌类型;100;例1：说出下图表示的地形类型的名称，并说出所在地表示的地形名称。 ;一些特殊等高线地形图的判读;;如何计算陡崖的相对高度？（设陡崖最高点为Q，最低点为P）;;某山区的一所学校，拟组织学生对附近公路的交通流量进行调查。读图判断在E、F、C三个地点中，能目测到公路上经过H处车辆的是 。 ;;例题：救护直升机停靠在山顶H处，被困游客位于A、B、C、D四点中某一位置，则救护人员能够直线观测到的点是（ ） A、A点 B、B点 C、C点 D、D点;凹坡 ;读等高线示意图，已知a＞b。读图回答1—3 1．有关P、Q两处地形的正确叙述（　　　 ） A．P为山坡上的洼地 B．Q为山坡上的洼地 C．P为山坡上的小丘 D．Q为山坡上的小丘 2．若b的海拔高度为200米，a的海拔高度为 300米，则P、Q处的海拔高度为（ 　　　 ） A．200＜P＜300 B．300＜P＜400 C．100＜Q＜200 D．200＜Q＜300 3．若图中闭合等高线的高度同为a或同为b，则P、Q处的地形可能（ 　　　 ） A．同为洼地 B．同为小丘 C．同为缓坡 D．一处为洼地，一处为小丘 ;600;2、与河流水文结合：;3、与地区规划结合：;海拔与相对高度;(1)①②③④四处中，属盆地地形的是______。 (2)计划从小河引水到C处，有AC和BC两条路线，选择哪一条比较合理？为什么？ (3)如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还是乙处好？为什么？;2、读图回答：;500;例1．读下面等高线示意图，完成： ;B;例4下面是一幅1：200，000地形图，判读后回答： ;例６读我国某山地等高线图，回答 1．下列现象可信的是 A．b、c的相对高度为500米 B．