语文学科有效渗透心理辅导.docxVIP

　　当今，健康人的观念不再局限于身体健康，而指身体和精神双重健康。 　　因而学校教育不仅要传授文化知识，学生的心理健康教育也尤为重要。 　　本文试图从心理辅导介入语文教学的必要性、可行性和实施策略三个方面来论述，以求为语文学科教学提供一些新的思考。 　　心理辅导；语文学科；策略随着我国教育事业的飞速发展，当代社会对人才培养的规格提出了更高的要求，新一轮教育基础改革更是把促进人的全面发展作为追求的目标。 　　健康人的观念不再局限于身体健康，而应指身体和精神双重健康。 　　教育不仅应培养学生的头脑，更应关注学生的心理健康。 　　心理素质的培养需要各学科、教师的协调配合，而作为最具人文色彩的基础学科——语文，与人的发展关系最为密切，它与人的生命、精神活动有着天然的联系，较之其他学科，语文学科义不容辞地担负着心理辅导的重任，怎样在语文学科中有效地渗透心理辅导，成为语文教学中急需探讨的问题。 　　一、语文教学亟须心理辅导的介入目前我国学生的心理状况堪忧，各种问题比较严重地存在着。 　　如，现在很多独生子女被宠溺成性，小学阶段很多学生厌学贪玩，没有良好的学习生活习惯；进入中学后，有的由乖巧听话变为背叛逆反，有的由积极开朗变为沉默孤独，有的更自以为是了，有的更自卑了……学生的心理问题之多，足以令人瞠目结舌。 　　由心理问题导致极端的案例，例如离家出走、自杀、伤人等，比比皆是。