初二数学《全等三角形完整复习》PPT幻灯片.pptVIP

三角形全等 完整复习;知识点;基本图形演变;例1：如图，∠E=∠F=90°，∠B=∠C,AE=AF,给出下列结论：①∠1=∠2; ②BE=CF; ③⊿ACN≌⊿ABM; ④CD=DN.其中正确的结论是 _________;例2、在⊿ABC中，AC=5,中线AD=4，则边AB的取值范围是（ ） A 1AB9 B 3AB13 C 5AB13 D 9AB13;(2)当⊿DEF旋转至如图③位置时，（1）中的结论还成立吗？请说明理由；;(3)在图③中，连接BO、AD，探索BO、AD之间有怎样的位置关系，并证明。;例3 如图 点C在线段AB上，DA⊥AB， EB⊥AB ,FC⊥AB,且DA=BC,EB=AC,FC=AB, ∠AFB=51°,求∠DFE的度数。;巩固基础;例4（1）求证：AB⊥ED;例5、将一张透明的平行四边形胶片沿对角线剪开，得到图①中的两张三角形胶片⊿ABC和⊿DEF，将这两张三角形胶片的顶点B与顶点E重合，把⊿DEF绕点B顺时针旋转，这时AC与DF相交于点O。 （1）当旋转至如图②位置，点B(E)，C,D,在同一条直线上时，∠AFD与∠DCA的数量关系是_________ ;(2)当⊿DEF旋转至如图③位置时，（1）中的结论还成立吗？请说明理由；;(3)在图③中，连接BO、AD，探索BO、AD之间有怎样的位置关系，并证明。;基础夯实;2、如图，OA=OB，OC=OD，∠O=60°, ∠C=25°,则∠BED等于_____________;3、如图，把大小为4×4的正方形方格图形分割成两个全等图形，例如图1，请在下图中，沿着虚线画出四种不同的分法，把4×4的正方形方格图形分成两个全等图形。;;5、如图，在⊿ABC中，AD⊥BC于D,CE⊥AB于E，AD、CE交于点H，已知EH=EB=3,AE=4.则CH的长是（ ）;6、如图，A在DE上，F在AB上，且AC=CE, ∠1=∠2=∠3,则DE的长等于（ ） A、DC B、BC C、AB D 、AE+AC;7、如图，AB∥CD,AC∥DB,AD与BC交于O，AE⊥BC于E，DF⊥BC于F，那么图中全等的三角形有（ ）对 A 5 B 6 C 7 D 8;8、两块含30°角的相同直角三角板，按如图位置摆放，使得两条相等的直角边AC、C1A1共线 （1)图中有多少对全等三角形？并将它们写出来； （2）选择其中一对（⊿ABC≌⊿A1B1C1除外）进行证明。;9、两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示位置，图2是由它抽象出的??何图形，B、C、E在同一条直线上，连结DC. (1)请找出图2中的全等三角形，并给予证明（说明：结论中不得含有未标识的字母）；;（2）证明：DC⊥BE;10、在⊿ABC中，∠ACB=90°AC=BC,直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E。 （1）当直线MN绕点C旋转到图①的位置时，求证：DE=AD+BE;(2)当直线MN绕点C旋转到图②的位置时，求证：DE=AD-BE;(3)当直线MN绕点C旋转到图③的位置时，试问：DE、AD、BE有怎样的等量关系？请写出这个等量关系，并加以证明。;能力拓展：;12、如图，已知AE平分∠BAC，BE⊥AE于E，ED∥AC, ∠BAE=36°，那么∠BED=__________;13、如图，D是⊿ABC的边上一点，DF交AC于点E，给出三个论断：①DE=FE；②AE=CE; ③FC∥AB,以其中一个论断为结论，其余两个论断为条件，可作出三个命题，其中正确的个数是_______;14、如图，在⊿ABC中，AD为BC边上的中线，若AB=5，AC=3，则AD的取值范围是__________;15、如图，在⊿ABC中,AC=BC，∠ACB=90°.AD平分∠BAC，BE⊥AD交AC的延长线于F，E为垂足，则结论：①AD=BF; ②CF=CD; ③AC+CD=AB; ④BE=CF; ⑤BF=2BE,其中正确结论的个数是（ ） A 、1 B 、2 C、 3 D、 4;16、如图，在四边形ABCD中，对角线AC平分∠BAD,ABAD，下列结论中正确的是（　　　　　　） Ａ、ＡＢ－ＡＤCB-CD