语文人教版七年级上册《紫藤萝瀑布》教学课件.pptVIP

课前热身 基础积累;掌握下面词语中红色字的字音;【一花一草皆生命，一枝一叶总关情】;【一花一草皆生命，一枝一叶总关情】;紫藤萝瀑布;学习目标;了解作者 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。 ;了解写作背景; 这篇文章写于1982年5月“那一段焦急的悲痛的日子。“（《铁箫人语·哭小弟》）宗璞一家，在“文革”中深受迫害。而写作此文时，她的小弟——一位娴科技、娴艺文，为新中国的航空事业贡献了血汗、才华的正当盛年的工作者却身患绝症。;美点寻踪 驻足赏花 品析美句 把握情感 体会情韵;朗读课文,寻找美;美点寻踪 品美句 体会写景之妙; ;盛开之美 “流动”着生命力; 作者通过精细地工笔重描紫藤萝炫人眼目的美丽，形象鲜明地展示了紫藤萝旺盛的生命力，虽然是静静的，但生命的蓬勃、骄傲和绚烂尽在其中得到显现。这也正是作者情感变化的着落点。;美点寻踪 景语.情语 感悟情韵悠长;1.我不由得停下了脚步。; 对比手法。用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇与眼前这片紫藤萝花的生气盎然进行对比；用十多年前花的不幸遭遇与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是几十年来整个国家命运的写照和象征。这也为后文作者的人生感悟作了铺垫。;观花 ;一树藤萝，让作者感悟到什么人生哲理？ 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。; 一个人的生命是有限的，而人类代代相传，生生相息，生命是永恒的。每一个人都应当像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命保持坚定的信念；厄运过后，不要让悲痛常压心头，要面对新生活，振奋精神??? ;　　作者悲痛中徘徊于庭院，见一树如瀑的藤萝花，睹物释怀,感悟出深刻的人生的激流中感悟生命意义的优美散文。哲理，写下了这篇让人在绚丽的色彩、奔腾所以，在作者笔下，紫藤萝已不仅是一种植物，而是带上了作者浓郁主观感情色彩的“意象”，这种表现手法叫做“托物言志”（借物抒情）。;总结梳理 美点汇萃; 读宗璞的《紫藤萝瀑布》，与其说是在欣赏 紫藤萝流光溢彩、生趣盎然的自然美，倒不如说是在欣赏作者那被紫藤萝所激活了的灵动丰富、细腻柔婉、思绪纷呈的人情美。多读精品，能使我们直接受到作家艺术灵气的熏染，理性光芒的烛照。 ——孙绍振;再见