人教版信息技术五下第1课《认识Excel》ppt说课稿课件.pptVIP

创设情景、激趣导入 自主探索、自学教材 教师质疑、引出问题 互动延伸 进阶练习 练习反馈、问题解决 课堂小结 设计目的 1、引导学生分析和思考，加深自动填充的理解。 2、进阶练习进一步检验学生灵活掌握的程度。 3、分层教学，满足不同学生学习需求。 学生活动 比一比，同排两位同学，位于A、C、E、G列的同学直接按照课本47页的要求直接输入九九乘法表 位于B、D、F、H列的同学自习阅读课本第46页中“自动填充”功能2分钟，看看同桌两位同学谁输入比较快！ 教师活动 1、让学生分别运用两种方法输入九九乘法表，使其了解“自动填充”的快捷。 2、指出其中部分数字，请学生给出其地址。 说教学过程5 创设情景、激趣导入 自主探索、自学教材 教师质疑、引出问题 互动延伸 进阶练习 练习反馈、问题解决 课堂小结 设计目的 及时反馈有助于知识的当场消化和记忆 学生活动 动手试试自动填充，完成作业并上交 教师活动 1、简单评价两种输入方法的优劣和运用环境，简单讲解自动填充的操作要点。 2、简单介绍保存与退出的方法。 说教学过程6 创设情景、激趣导入 自主探索、自学教材 教师质疑、引出问题 互动延伸 进阶练习 练习反馈、问题解决 课堂小结 设计目的 1、学生形成知识概念图。 2、学生能够在日常生活和学习中正确的选择办公软件为我们服务。 学生活动 1、尝试Excel的其他功能 2、回顾本课内容 教师活动 1、在学生关闭Excel后教师可以让学生进行总结归纳这些办公软件的特点。 2、简单回顾本课内容。 说教学过程7 你觉得本节课内容你掌握 的怎么样？ 你觉得本节课的内容有用 吗？ 你觉得你的同桌喜欢信息技术课 并且认真完成任务吗？ 你觉得你的同桌在学习时愿意 帮助你吗？ 不好 5% 一般般 10% 很好 85% 课堂评价分为自评和同桌二人互评 说评价与反馈 没用 0% 一般般 10% 超有用 90% 不喜欢 5% 一般般 15% 很认真 80% 不愿意 25% 一般般 10% 很热情 65% 说评价与反馈 基础练习 进阶练习 5% 90% 5% 10% 20% 70% 未达标 基本达标 已达标 本课基础练习为了解Excel界面构成与作用。评价方式以自评为主，兼顾小组互评。 进阶练习为用自动填充输入九九乘法表，评价方式为教师对学生上交作业评分。 Company LOGO 说教学反思 本课设计基本的流程是激趣导入-自主尝试-学习新知-基础练习-进阶反馈。我注重了导入时的激趣引导、讲解时的浅显易懂、操作时的悉心指导、实践中的师生互教、生生互学，以及评价时的中肯准确，遵循了“让学生学会生存、学会学习、学会合作、学会实践”这个教育教学宗旨，逐步使学生步入了“能学、想学、会学、坚持学”这样的良性循环。 本节课的练习中，基础知识目标要求每个学生都能掌握，进阶练习（九九乘法表）主要是为了激发学生的探索意识，未能掌握的学生可以在下节设置单元格练习课上进一步学习，实际教学效果尚可。 谢谢大家的聆听！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化 中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化 中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化 中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化 中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化 中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化 中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化 中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化 中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽