《新文化运动及马克思主义传播》说课.pptVIP

第15课 新文化运动与马克思主义的传播;教材分析;课程标准;三维目标;重点难点;教材分析;【学生学习本课内容的基础】 虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。 ;教材分析;教法;教材分析;新 文 化 运 动;新文化运动;表示政府虽有“共和”之名实为猿（袁）家之天下。; ?? 资本主义经济的发展;;填写表格，并在课本上标注表格所列的知识要点。 ;《新青年》;思想自由，兼容并包。;民主、科学; “我们现在认定，只有这两位先生，可以救治政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 ---陈独秀 ;“孔子者，数千年前之残骸枯骨也。……孔子者，历代帝王专制之护符也” ——李大钊 ; 胡适在课堂上对学生们说：行政院邀请他去做???，他决定不去，请学生们用文言文代他编写一则复电，看看究竟是白话文省字，还是文言文省字。最后他挑出一份字数最少的电稿：“才学疏浅，恐难胜任，不堪从命。”胡适说，这份写得确实简练，仅用了12个字。但我的白话电报却只用了五个字：“干不了，谢谢。” ;鲁迅;内容回顾;?? 《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。;评价;二、马克思主义在中国的传播;1917年俄国十月革命胜利;马克思主义是怎样传入中国的？; “须知一个新生命的诞生，必经过一番苦痛，……这新纪元的创造，也是一样的艰难。…须知这种潮流，是只能迎不可拒的。我们应该准备怎么能够适应这个潮流，不可抵抗这个潮流。” ——李大钊《庶民的胜利》;3.广泛传播（五四运动的促进）：; 陈独秀 毛泽东 邓中夏 蔡和森 瞿秋白 周恩来;它的传入对中国有什么影响？;新文化运动; 近代中国的思想解放潮流;谢谢观看！