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农村小规模学校教育现状调查报告 ?张昆甘肃省白银市会宁县草滩乡教育管理中心730700 2006年，甘肃省顺应城镇化和义务教育阶段学生减少的局势，适当加 大了中小学布局调整的力度，农村义务教育学校布局结构逐步优化，办学质量和 效益进一步提高。但随着农村学龄儿童的减少，城区和水川区学校发展步伐的加 大，农村小规模学校、特别是教学点的发展严重滞后，且日渐萎缩，甚至出现大 量的“麻雀学校”和“空壳学校”，教育现状令人堪忧。为什么农村小规模学校 会面临难以维系的境遇？我们应该如何认识农村小规模学校在农村义务教育、特 别是义务教育均衡发展中的意义？ 乂该怎样使其不断发展、进一步提升办学质量? 这一系列问题在现实中迫切需要解答。2014年5月至8月，我们课题组对X乡 的8所小规模学校教育现状进行了调研。 全乡农业人口 1.36万人，辖7个自然村，42个社，局域面积320公里。共有小 学8所，在校学生389人；初级中学1所，在校学生378人。 一、 学校离乡镇及县城的距离 学校距离县城最近的为45公里，最远的为102公里，平均距离为77.38 公里；学校距离乡镇中心小学最近的7公里，最远的32公里，平均距离为22.63 公里。就近入学基木上不太可能，学生面临上学难等问题。 二、 学校办学规模 该乡100人以下小规模学校8所。50?100人规模的学校1所，占比 12.5%； 20?49人规模的学