企业人力资源管理二级第三版新教材第三章培训与开发课件.pptVIP

培训与开发（二级） 2014年第三版教材 ;第一节 企业培训计划设计与实施 　　　　第一单元 企业员工培训规划的设计 　　　　第二单元 企业年度培训计划的设计 　　　　第三单元 企业培训计划的实施 第二节 培训课程设计与资源开发 　　　　第一单元 培训课程体系的开发与管理 　　　　第二单元 企业培训资源的开发与利用 第三节 管理人员培训与开发 第四节 员工培训效果评估 　　　　第一单元 培训评估方案设计与实施 　　　　第二单元 培训评估指标与标准设计 　　　　第三单元 员工培训评估方法与应用 ;员工培训规划的概念;从规划的内容上看 ①员工培训开发的战略规划 ②员工培训开发管理规划 ③其他培训规划 从规划的期限上看 ①企业员工长期培训规划 ②企业员工中期培训规划 ③企业员工短期培训规划 从规划的期限上看 ;;培训的目的 培训的目标 培训对象和内容 培训的范围 培训的规模 培训的时间 培训的地点 培训的费用1、直接培训成本 2、间接培训成本 培训的教师 规划的实施 ;系统性 标注化 有效性 可靠性、针对性、相关性、高效性 普遍性 培训规划适应不同的工作任务、不同的培训对象、不同的培训需要 ;一、培训规划设计的程序和步骤;企业战略分析 组织分析 工作分析、责任分析、任职条件分析、督导与组织关系分析、组织文化分析 任务分析（步骤） 人员分析 员工职业生涯分析 ;（一）、企业员工培训需求分析;（一）、企业员工培训需求分析;（一）、企业员工培训需求分析;（一）、企业员工培训需求分析;（一）、企业员工培训需求分析;目标层次分析 目标的可行性检查 订立培训目标的步骤 ①在项目设计工作开始前，为培训提出明确的目标 ②确定目标时对需求要分清主次区别对待。 ③检查培训目标的可行性。 ④设计目标层次 ;明确培训规划的目的 获取培训规划的信息 培训规划的研讨和修正 ①召开有关培训规划的专题会议 ②加强部门经理间沟通 ③领导作出科学决策 把握培训规划设计的关键点 撰写培训规划方案 ;注意事项;年度培训规划的五大模块 封面模块 确定封面形式，???“××公司2012年度培训计划”。 目录模块 体现了年度培训计划包含的所有内容 计划概要模块 计划制订依据，计划制订要求。培训工作的原则、方针。 主题计划模块 背景分析与需求调查结果分析、关键问题分析、培训目标确定培训课程安排、培训实施计划、预期效果与评估方法以及培训预算等内容。? 附录模块 包含年度培训计划中出现的各类表单 ;培训目标 培训的时间和地点 培训的内容和课程 培训负责人和培训师 培训对象 培训教材及相关工具 培训形式和培训方法 培训预算 ;前期准备 培训调查分析与研究 年度培训计划的制订 分析组织层面的培训需求‘作为年度培训计划的方向 各部门做计划，体现员工需求和部门需求 综合所有培训计划，进行论证和协调 部门修改培训计划，提交培训管理部门备案 年度培训计划的审批以及开展 ; ; 人力资源部门的培训管理职责 培训的组织管理 培训的需求管理 （培训需求分析和需求确认） 培训的行政管理 培训的资源管理 ;明确实施培训计划的基本思路 明确培训计划的监督检查指标 计划实施全过程的评估与管理 ;企业全员培训文化的培育 企业全员培训环境的营造 企业培训师资队伍的建设 企业培训课程的开发与管理 教师 课程 企业员工培训成果的跟进 全员员工培训档案的管理 员工培训激励机制的建立 ; 企业培训课程设计的特征：企业在不同的发展阶段采用不同的培训课程 创业初期 公关能力、客户沟通能力 发展期 中层管理人员管理能力、团队 成熟期 企业文化 ;培训课程设计的根本任务是满足企业与学习者的要求 培训课程设计的基本要求是体现成年人的认知规律 培训课程设计的主要依据是现代系统理论的基本原理 要素之间的紧密关系：输入、输出、转换、反馈、本质目标是进行人力资源开发 ;课程目标 课程内容 课程教材 教学模式 教学策略 课程评价 教学组织 课程时间 课程空间 培训教师 学员 ;教学目标 课程设置 教学形式 教学环节 教学时间安排 ;确定课程需求调查项目 确定课程需求调查项目 课程需求调查的层次 组织调查、任务调查、个体调查 培训课程调查的要求 与个人学习发展、现实实际需求、定性与定量相结合 培训调查的流程 课程信息和资料收集 咨询客户、学员和专家 借鉴其他培训课程 ;培训课程的类别 三大领域：认知、情感、精神运动 培训课程性质与任务层次 认知层次：知识更新 技能培训：能力补充 思维培训：思维变革 观念培训：观念转变 心理培训：潜能开发 培训课程体系的编排 新员工培训课程 生产人员培训课程 新产品开发人员培训课