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农村中学品德问题学生的教育方法 品德问题学生是指经常违反纪律、道德准则，有的甚至 是有一般违法行为的学生。表现为经常抽烟、酗酒、打架斗 殴、敲诈勒索等等。教育转化品德问题学生，就要找到病根， 从源头抓起，才能“药到病除”。究其原因，一是来自家庭， 表现在有些家长给子女起了坏榜样；有些父母过分溺爱、迁 就，子女养成任性、懒散的性格；有些家长文化水平低，重 养轻教，不能很好地引导和教育子女。二是来自社会，表现 在农村存在享乐主义、拜金主义、封建迷信等消极价值观； 色情低俗书刊偶有出现；赌博之风蔓延。三是来自学校，表 现在很多学校都以安全为重，对品德不良学生疏于管理、教 育；有的学校狠抓升学率，忽视经常性的思想教育工作；个 别教师师德修养差，不尊重学生，不为学生做好表率。四是 来自学生个人，表现在部分学生认知存在偏差，是非荣辱不 分；少数学生贪图享受，好逸恶劳，道德观念模糊；有些以 自我为中心，骄横任性，执拗，心理承受能力差；还有的学 生意志薄弱，不能抵御各种诱惑而出现过错行为。 以上这些因素造成了现在农村中学品德问题学生逐年 增多，品德问题学生的不良行为是妨碍学生健康成长的病 害，若不及时矫正，就会影响学生的成长，严重的还会葬送 学生的前途，给家庭、学校、社会带来危害，转化品德问题 学生已成为我们教师教学工作中的重任。那么，在教育教学 工作中如何转化问题学生呢？ 一明事理才能成人 古