语文人教版七年级上册贝壳上课课件.pptVIP

席慕蓉 贝 壳;学习目标;检查预习;我会说出意思：;走近作者;感知生命的乐章;;此句承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。;作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。 固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，可以理解为“执着”和“单纯”的意思。;作者补充资料： 作为画家，席慕蓉曾在国内外个展多次，曾获比利时皇家金牌奖、布鲁塞尔市政府金牌奖、欧洲美协两项铜牌奖、作为作家她的第一本诗集 《七里香》，一年之内再版七次。其他诗集也是一版再版曾获金鼎奖最佳作词及中兴文艺奖章新诗奖等。作为一个蒙古族学者，她从1989年开始十几年如一日地奔走于内蒙古高原，如今已过花甲之年，仍致力于弘扬蒙古文化。2002年受聘为内蒙古大学名誉教授。 ;托物言志，托“借、假托”的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情（多用于诗歌、散文创作）。;思考生命的意义; 一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影着太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、旋涡和潮风起伏的形状； 现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。 孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线穿着，系在脖项上。人们都说，这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！ 但是这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨，他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默的，他说不出来。 他被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，他还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。 孩子们又来到沙滩上玩耍。它们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了，但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿去见大人。 “这是什么东西？” “这是珍珠！嗨，多稀罕一颗大珍珠！” “珍珠？这是哪儿来的呢？” “这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那只贝呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。 ;抒写生命的真谛（任选其一）; “人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，一个人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。 ”;热爱生命;（八）延伸作业 ;; 感动中国十大人物之一的无臂??琴师刘伟，他说过：“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”正是因为他的执着、努力，使他成为世界上用脚打字最快的人；23岁登上了维也纳金色大厅舞台。这就是他人生的价值！生命的意义！让世界见证了这个中国男孩的奇迹。 ;抒写生命真谛;（五）研读赏析 ;检查预习