辅导员班级管理强化思路.docxVIP

　　一、辅导员党团建设与班级管理的相互关系加党团建设与班级管理需要辅导员首先明确党团建设与班级管理之间的关系。 　　在高校内班级党团建设指的以班级为单位的、学生群体中的最基层组织，是学校和院系团委的有机组成部分，在班级管理工作中处于核心地位，对班级整体工作发挥全局性的引领作用。 　　而班级管理主要是班级的文化建设，应紧紧围绕着党团建设而展开。 　　一个班级内的党团组织有明确的职位划分与职责分工，一般有团支部书记、宣传委员、组织委员以及下设小组组成。 　　在日常教学工作中，由团支部书记负责传达贯彻党、团组织的决议和指示，结合实际制定本部的工作计划；教育团员、青年学生树立远大理想，坚定正确的政治方向，热爱所学专业，培养良好的班级学风，引导他们学习马列主义的基础理论和现代化事业所具备的科学知识；同时，负责及时总结活动开展及近期学习情况，向党组织和上级团组织汇报，取得支持和帮助。 　　辅导员应该加强对班级内团支部书记各项活动进行指导监督，组织团支部书记加强与班长及其他班委的合作，使党团的决议指示能够有效落实。 　　团支部的其他成员，即宣传及组织委员负责在每一次党团学习及活动开展中，应该各司其职，搞好思想动员，做好宣传鼓动及通讯报道工作，保证团活动顺利进行。 　　班级管理主要指的是班级文化建设，一次次班级管理活动的开展就是班级文化的塑造。 　　在表面看来就是只是组织开展活动，但是都需要围绕党团建设各个阶段的中心主题来进行，需要辅导员在班长及其他班委的辅助下完成。 　　所以说，高校辅导员一定要树立一种大局意识，不能将班级管理与党团建设完全割裂开来，尤其是当下主流意识受到80、90后学生质疑的情况下，辅导员更应该注重两者相互结合，促进党团精神在班级文化建设中的传播。 　　二、高校加强辅导员党团建设与班级管理的重要意义1．社会环境变迁的需要随着高考录取工作的结束，在不久的九月全国各大高校将迎来新一批年轻的生命，在学校继续更加丰富多彩的4年大学生活。 　　目前社会环境复杂多变，新的社会环境及学生的角色转变也向高校辅导员发出了新的挑战。 　　因此，加强高校辅导员党团建设是一项势在必行的行动，需要辅导员在学生入学、发展、成熟、毕业等各个阶段注重党团精神的传达与落实，积极开展班级文化活动，抓住学生心理转变的关键节点，为学生提供一个积极的成长环境，保证学生身心健康发展。 　　因此，加强辅导员党团建设与班级管理是社会环境变迁的需要。 　　2．制度完善的需要加强辅导员党团建设及班级管理是落实高校各项管理制度的需要，因为班级党团组织是高校管理中的基层组织，辅导员在班集体内开展的党团精神落实及班级文化建设不仅仅是对精神的传达，对主流思想意识的培养，更是能够为学校完善落实各项制度打下坚实基础。 　　同时，加强辅导员党团建设与班级管理有利于加强班级与院系、学校的联系，提升与其他班级、院系的互动热度，促进班内制度完善。 　　3．班级文化建设的需要班级文化是班集体体的一种风尚，一种文化传统，一种行为方式，它是在自觉或不自觉的过程中形成的，是能够渗透到班集体同学的学习、生活等各个方面的活动。 　　因此，班级文化建设需要辅导员在加强党团建设及班级管理的组织中进行有效落实，进一步提升班级文化氛围，使学生在一次次党团活动中形成一种良好的自觉的行为习惯。 　　三、如何加强高校辅导员党团建设与班级管理1．在树立目标中寻求管理水平提升高校辅导员实际上就是一个组织的最终管理者，虽然在班内党团组织当中、在班委会建立当中的各项工作都有专门学生负责分配落实，但是如何调配人员、如何树立班级整体目标、如何提升班级凝聚力都需要辅导员出面指导、背后支持，增强班级党团组织的核心凝聚力。 　　因此，加强党团建设与班级管理需要辅导员在每一个学期、每一期党团活动、每一个主题活动日都设定好一定目标，在目标要求的指导下，才能保证各项工作逐步落实。 　　在一次次树立目标的过程，就是提升辅导员管理水平的过程，辅导员需要以为学生提供健康成长的和谐环境为中心，合理考虑学生兴趣、能力的基础上制定每次党建活动的制度和目标，在活动准备及开展时辅导员需要关注对每个班干部及每个学生的提升方向，只有这样才能在圆满完成各项党团活动中提升自我管理水平。 　　比如在最简单的献血或捐款活动中，最后募捐到资金并不是目的，而目的是要在这次活动中使学生精神追求、能力发挥得到实现。 　　同时，使学生在组织捐款活动中亲身体会到团结的力量。 　　2．在组织活动中寻求业务水平提升树立了目标就要积极组织落实。 　　辅导员可能并非活动的发起者，也并非活动落实与组织者，但是辅导员的重视与指导却代表着一个班集体的信念与力量。 　　在这里值得注意的是，辅导员在活动组织中一定要把握好整个活动的发展方向，确定党团活