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语文教材文言文选编研究 　　作为传统文化的载体，文言文选文在语文教材中占有着重要的地位，历次教材改革中，教材编写者也都会特别注重对文言文选文的选编。 　　2016年秋季入学之初，部编本语文教材取代原来的人教版，成为全国统编教材并投入使用,教材中文言文选文有大幅度调整。 　　本文将就部编本七年级语文教材中文言文的选编进行研究，以探讨其新变化，并针对选编提出相应建议。 　　部编本；语文教材；文言文一、七年级部编本语文教材文言文选文选编概况笔者对部编本七年级上下册语文教科书涉及的选文进行了如下统计整理。 　　一选文数量。 　　2016年版部编本七年级《义务教育教科书语文》分上、下两册，每册有24篇课文，共有48篇课文选入，其中文言文课文12篇上下册各6篇，占总篇目的25。 　　课外文言文选文部分，旧教材中课外古诗词背诵每册有10篇，一个年级下来要求学生能够背20篇，部编本教材变为每册8篇，七年级两册书总共是16篇。 　　二选文的作者及年代。 　　选文年代方面，唐代有17篇，宋代10篇，三国有2篇，元代有1篇，南朝2篇，清代4篇。 　　作者身份包括诗人、军事家、政治家、幕僚等，均是所处时代的佼佼者。 　　其中一些作家有两篇或两篇以上文章被选入语文教材，如李白、杜甫、李商隐、陆游各有3首，刘禹锡、岑参各有2首。 　　此外，作家部分还值得关注的是本年级段教材中文言文作者性