语文课培养学生自信心策略.docxVIP

　　新课程改革强调学生的主体地位，提倡自主合作探究的学习方式。 　　其实也就是倡导老师把课堂还给学生，让学生动起来。 　　但现实中，老师不敢放手，学生学习被动，缺乏兴趣，更谈不上在学习中树立自信。 　　通过尝试与实践，我发现，让学生动起来对于培养学生的自信心行之有效。 　　我的具体做法有以下三点。 　　一、营造气氛。 　　让学生自己感染自己平时，我经常和学生一起，收集一些关于自信方面的名言佳句。 　　隔段时间，就让学生集体朗诵，学生在集体的感召下，热血沸腾，往往能达到出人意料的表现。 　　比如上课之前，我请男生女生分别朗诵这样一首小诗海若无边天作岸，山登绝顶我为峰，我自信，我能行!学生被自己嘹亮的声音所震撼，课堂上一改扭捏的状态，给人朝气蓬勃之感。 　　二、合理分组。 　　激发学生的表现欲我打破常规男女生高低排位的方法，将学生按优、良、中、差四人小组分开。 　　全班分为四大组，每组四小组，每小组4人。 　　小组长组织本组学生合理分工，组内人人有权，人人有事。 　　分别负责本组的课堂发言、背书情况、作业完成情况等。 　　上语文课前，我先将预习任务布置到各组。 　　课堂上检测预习之后，出示课堂学习要点，组内合作探究，然后全班交流。 　　对于准备充分、回答积极的小组，实行奖分，每周末，班里四个大组将本周得分情况进行小结，张榜公布。 　　对于组内表现突出的