高职会计教学模式的研究与实践.docxVIP

　　摘要为了迎合就业市场的需求，目前的高职院校已经采取了一系列的措施来培养与就业未到校的教学模式。 　　文章中笔者结合多年的工作经验对如何构建与就业为导向的高职会计教学模式的研究与实践将进行了分析。 　　可以通过校企合作、学校内部进行仿真实训等来进行。 　　以就业为导向的培养模式符合高职院校的培养目标，是高端技术人才的培养基地。 　　关键词高职院校;会计;教学模式;就业导向1高职会计教学实践体系的建立随着经济的快速发展，会计行业逐步向国际化接轨，会计行业的服务对象也越来越广泛，对会计人才的要求也越来越高，为了迎合会计市场的需求，高职院校不断改善教育模式，构件与就业为导向的高职会计培养模式。 　　近几年，高职会计的培养模式已经向多元化发展，教课内容也与实践接轨，已经打破了传统的纯理论教学，实现了高职教育的长足发展。 　　以就业为导向的高职会计培养模式通过校企合作、校内实践培训、不断完善人才培养模式、扩大师资队伍等途径来实现。 　　笔者通过对已就业为导向的高职会计教学模式的研究将其定义为一二三四高职会计实践教学一，以就业为导向;二，校企合作;三，单项、综合、顶岗的阶段是教学来提高就业技能;四、会计核算能力、纳税申报能力、内部控制能力、财务管理能力的综合培养。 　　2以就业为导向的高职会计实践教学体系分析2．1为了迎合会计人才市场需求，高职院校不断构件以就业为导向的教学模式，以就业为导向具体来说就是指在教学过程中应围绕市场对会计人才的技能需求来不断提高学生的就业水平，清楚每一个会计专业，并针对具体的专业来培育具体的专业技能。 　　比如说应及时关注审计热点问题现代社会是一个信息化的管理时代，对企业管理过程中出现的信息高效采集和信息充分利用的情况，企业审计部门应该及时的控制监督信息的反馈工作，结合内部审计的各种手段以及审计方法，尽可能的减少审计时间的基础上，对项目做出深刻、清晰地报告，为全面预算提供增值服务，另外就是对于内部审计部门出具报告的质量应该提高，明确审计报告的层次及范围，并提出合理化建议，只有提出高质量的审计报告，才能为企业的全面预算减少风险。 　　因此在教学过程中也应该关注会计相关的热带你，来提高学生的就业水平。 　　2．2应加强校企合作为了进一步提高学生的实践能力，应加强校企合作的有机结合，让学生有更多的机会将理论知识应用在实践中，并在高职院校进行模拟实验室的建立，在实验室里对学生进行仿真培训。 　　可以通过张贴会计核算流程图、工艺流程图、职业守则等来进行环境的模拟和仿真，并应准备足够的仿真教学中使用的原始凭证、业务说明、空白的记账凭证、空白报表、空白帐页等。 　　除此之外，还应该进行岗位的综合实训，在训练过程中对实际会计工作进行进一步划分，使其更符合实践操作，改善了传统理论教学中所出现的以实践脱节的现象，是学生在实践学习中真正掌握会计电算化以及手工会计，并可以灵活的运用到工作中。 　　以培养会计成本核算人员为例进行介绍，为了保证学生在毕业以后能够更好的适应工作的要求，能在职场中游刃有余，高职院校在培养成本核算人员时可以通过校企合作的方式从以下几个方面进行以就业为导向的高职会计教学。 　　1加强学生的素质培养，增强对成本核算重要性的认识企业会计成本核算的重要条件就是重视企业核算人员的素质培养和职业道德塑造，成本核算的复杂性要求核算人员要积极的学习，努力发展自身的业务胜任能力，掌握先进有效的核算方法，能够学以致用，这样有助于提高成本核算的准确性和安全性，提高了企业的经济效益，保证企业的可持续发展目标。 　　2适当简化成本核算的程序，有效降低核算的复杂性企业要想科学准确的确定核算对象，就必须明确核算的环节，简化成本核算的程序，在核算过程中减少不必要的讨价还价，减轻核算人员的工作负担，进而提高核算的效率。 　　另外，由于成本核算本身的复杂性要求核算人员应该采取有效的手段，简化成本核算，降低核算的复杂性。 　　3完善核算的信息，全面核算内容企业的成本核算往往伴随着核算内容的片面以及核算信息的不完全，要求核算人员从整体上把握信息的准确性和完全性，首先要注意核算过程中的各个经营环节的成本核算，不仅包括外部成本，还包括内部成本的核算以及生产过程中产生的各种成本核算，全面综合的考虑各个环节的因素，摒弃将所有成本简单相加的观念，而是将成本根据核算方法有机的结合起来，为企业的经营决策提供有力的支持。 　　4实现创新经营方式，跟进时代发展的步伐随着时代的不断进步，企业要想实现可持续的发展，就一定要在经营方式上不断创新，根据时代发展的要求，找出适合企业生存和发展的经营模式，相应的成本核算的方法也要跟进时代步伐，勇于吸取先进的成本核算经验，了解国内外会计行业发展趋势，吸取先进的理念和技术手段，结合自身企业的特点，不断创新和改革，才能在成本核算的过程