高职体育赏识教育论文.docxVIP

　　1赏识教育的意义11赏识教育能够有效提升学生的竞争观念体育教学在学生的学习当中的重要性是不言而喻的，作为高职教育的一个有机组成部分，体育课程不仅能够起到提升学生身体素质的作用，也是开发学生极限潜力，锻炼竞技体育精神的重要方式。 　　这与赏识教育的最终目的是不谋而合的。 　　一般来说，学生对体育课程的关注度较高，参与度也较高，对体育课程都保持着广泛的喜爱。 　　为了起到锻炼身体、丰富学生课余生活的目的，教师往往会在体育课堂上开展多种多样的比赛来吸引学生的参与。 　　但是竞技体育难免有输赢，一些心理承受能力弱的学生，在这样的竞技体育比赛中往往起不到提升自我的作用，反而容易对输赢产生过于敏感的心理，这些都是教学中应当重视的问题。 　　12能够培养起学生扎实的团队意识除了提升竞争观念以外，赏识教育还能有效帮助学生建立起扎实的团队意识。 　　在采用赏识教育教学理念来进行授课的课堂中，教师一般会对学生进行不同程度的鼓励。 　　尤其是那些率先完成了教师任务，并能引领其他同学共同进步的学生，教师将这些学生树立成榜样，多给予后进的学生更多的追赶空间。 　　学生为了得到教师的肯定与表扬，会主动地去做到优秀学生也能做到的任务，渐渐地，不同程度的学生之间会建立起良性的竞争关系，有助于整个学生群体的全面成长，也能培养起所有人优良的团队意识。 　　2赏识教育采用的方法21师生之间建立起融洽的关系体育课教学需要学生的共同参与，因此教师就应当学会与每一个学生融洽地相处，学会接纳每一个学生，无论是成绩优秀的学生，还是成绩较差的后进生，在教师这儿都应当无差别的对待。 　　学生也应当建立起对教师的充分信任，在课堂上跟着教师的脚步走，才能保证各项体育活动的顺利开展。 　　22教师应当主动发现学生的闪光点作为弱势学生来说，在参与到教学的过程中很容易就会产生挫败感，这种感觉既有可能来自于教师，也有可能来自于同学。 　　教师应当充分重视对这些学生的栽培，在学生出现挫败感的时候多给予学生更多的鼓励，带动学生参与到赏识教学的过程中来。 　　其中最有说服力的方法就是多挖掘学生的优点。 　　对学生在课程中出现的闪光点，教师应当多给予表扬，在学生内心里建立起对自己的认可，只有这样才能发挥赏识教育的优势。 　　23教师应当多关心不同学生之间的差异当前的高职院校教学为了贯彻落实以人为本的教学理念，往往将人也就是学生，作为教学的主体来开展教学。 　　不同的学生之间有着不同的思考方式与学习习惯，教师在开展赏识教学的过程中应当充分注重这些差异，切实给予学生更多的帮助。 　　不仅是学习成绩有差异，不同学生的体育运动水平也有着先天的差异，一般来说，身体素质较强的学生，在体育课上的表现要优于那些身体素质较差的学生。 　　教师应当注重到这一点，多帮助身体素质较差的学生来适应自己的课堂。 　　多为这些学生安排对身体素质要求不高的任务，建立起对体育课程的热爱。 　　24教师应当掌握好赏识与溺爱之间的尺度虽然赏识教学要求教师能够看到学生的优点，但是懂得如何更好开展教学的教师，一般也不会忽视这些学生的弱点。 　　在开展赏识教育的同时，也不能忽视同学们的弱点和缺点。 　　人无完人，每个人都有自己擅长与不擅长的领域。 　　对不擅长的领域，教师的适当赏识能够激发学生学习的热情，进而使其更好地参与到整个教学过程中去。 　　但是教师过度的赏识只会助长了学生的骄傲情绪，这也是赏识教育所不能接受的。 　　3赏识教育起到的效果31赏识教育能够显著提升学生的自信心和传统的教育形式不同的是，赏识教育旨在与通过教师亲切的鼓励来提升学生的自信心，适时地给予学生更多的肯定，才能在不断的肯定中激发学生的学习热情与学习潜力，找到学生的自信心。 　　32赏识教育能够帮助后进生追赶优秀的学生在对赏识教育进行调查研究之后笔者发现，正是有了教师不断的肯定与鼓励，那些身体素质较差的学生才能在教学过程中不断积累自信心。 　　在完成了教师的任务之后还提升了自己的身体素质，往往能够起到事半功倍的效果。 　　33帮助优秀的学生更加优秀上文主要叙述的是赏识教育对后进学生的帮助作用，但是只要运用好正确的教学办法，同时也能给优秀的学生带来帮助，达到帮助优秀学生的目的。 　　4总结综上，在高职院校中大范围地开展赏识教育，不仅能够激发学生的学习兴趣，提升课堂教学成果，也是保证学生学习热情与学习积极性的关键因素。 　　体育教师应当提升赏识教育在学生教学中的重要性，在日常的教学中充分发挥其作用来提升体育课堂对学生的吸引能力，确保学生有学习体育的热情。 　　作者李晖单位辽宁石化职业技术学院