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- 2019-04-19 发布于贵州
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促进糖尿病患者行为改变的技巧;课程内容;序 言;糖尿病教育的长期效应;课程内容;影响行为改变的因素;课程内容;跨 理 论 模 式;跨 理 论 模 式;行为改变的先决条件;分阶段行为改变的要点;课程内容;自我效能理论;支持自我效能;课程内容;决策平衡Decisional Balance;决策平衡Decisional Balance;如何判断一个人是否准备好了?;确定需要首先解决的问题;课程内容;行为目标Goal of Behavior;共同制定目标的意义;步骤1 决定行动目标;步骤2 分解目标具体行动;步骤3 制订短期计划;步骤4 执行行动计划;步骤5 检验执行结果;步骤6 进行中期调整;步骤7 运用奖励机制;行动计划样本;案 例;行动计划样本;课程内容;糖尿病教育者的工作;教育者可能存在的问题;教育者尝试去做;教育者在促进行为改变的作用
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