2017.3.14科学探究（黄君）.pptVIP

请你取大约10mL氢氧化钠溶液于25mL小烧杯中，并滴加稀盐酸，观察现象。 猜想一： 猜想二： 猜想三： 请在老师提供的方案和药品选择其一， 和伙伴一起进行实验 小 结 1、为了证明厨房里的白色固体是食盐，小明尝了尝味道。“尝了尝味道”相当于科学探究中的 （ ） A、猜想假设 B、制定计划 C、进行实验 D、解释结论 2、小明向试管中的氢氧化钠溶液滴加了几滴无色酚酞，发现溶液变红后，红色很快褪去了。下列做法不恰当的是 （ ） A、向老师请教 B、忽略“红色褪去”的现象 C、上网查阅资料 D、设计科学探究进行研究 【实验结论】该氢氧化钠溶液________(填“部分”或“全部)变质。【反思与评价】⑴氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：  * * 婷婷 苗苗 澄迈思源实验学校 黄 君 收集证据 交流与表达 制定计划 提出问题 进行实验 猜想与假设 解释与结论 反思与评价 请你给下列步骤排序 根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。 制定计划 根据可行的化学实验方案能独立或与他人合作进行实验操作。 进行实验 1、能对问题可能的答案做出猜想或假设。 2、具有依据已有的知识和经验对猜想或假设做初步论证的意识。 猜想与假设 目标 要素 复习目标 此时,烧杯中溶液是否恰好完全反应?怎么证明？ 提出问题 猜想与假设 你能写出稀盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式吗？ NaOH + HCl=NaCl+H2O 猜想与假设 NaOH + HCl=NaCl+H2O 反应后烧杯中溶液可能性有哪些？ 盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应。 氢氧化钠溶液有剩余。 盐酸溶液过量。 猜想与假设 紫色石蕊试液、无色酚酞试液、锌粒、CuSO4 溶液、Na2CO3溶液、PH试纸 制定计划 盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应。 请你设计一个方法证明盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应。并记录在学案上！ 用玻璃棒蘸取液体样品，涂在pH试纸上，对照比色卡 2 取液体样品于试管中，滴加2~3滴紫色石蕊试液 1 实验结论 实验现象 实验操作 方案一 制定计划 请你设计一个方法证明氢氧化钠溶液是否有剩余。并记录在学案上！ 氢氧化钠溶液有剩余。 取液体样品于试管中，滴加CuSO4溶液 2 取液体样品于试管中，滴加2~3滴紫色无色酚酞试液 1 实验结论 实验现象 实验操作 方案二 制定计划 请你设计一个方法证明盐酸溶液是否过量。并记录在学案上！ 盐酸溶液过量。 取液体样品于试管中，加入锌粒 2 取液体样品于试管中，滴加Na2CO3溶液 3 取液体样品于试管中，滴加2~3滴紫色石蕊试液 1 实验结论 实验现象 实验操作 方案三 进行实验 解释与结论 各小组分享本组实验情况 C 课堂练习 B 课堂练习 （2016海南）23．实验室有一瓶敞口放置的过氧化钠（Na2O2）固体，同学们想利用这瓶过氧化钠是否变质，进行如下实验探究：【查阅资料】2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑【提出猜想】①没有变质? ②部分变质? ③全部变质【实验过程及结论】 中考延伸 （1）取少量样品于试管中，加入足量水，无明显现象，证明猜想_____正确（填序号）；（2）取少量（1）中所得溶液于试管中，滴加适量稀盐酸，有无色气体产生，证明原样品中一定含有___________；（3）请在原有实验的基础上，进一步设计实验证明原样品中还可能含有什么物质．（简写实验步骤、现象和结论） __________________________________________ 中考延伸 化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究： 【提出问题 1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？ 【实验探究 1】 实验操作 实验现象 实验结论 取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加足量的________，并不断振荡 _________ 氢氧化钠溶液一定变质了 稀盐酸 产生气泡 课堂练