2016年云南省腾冲市第八中学第2届班主任主题班会比赛：文明礼仪伴我行说课稿(1).pptVIP

看了这个小故事，同学们觉得在生活中，我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？如果家里来了客人我们应该怎么做呢？ （小组讨论一下）学生自由发言。 家庭礼仪： 上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。要学会尊老爱幼等等。 学生家庭礼仪三字歌 要出门，问父母，经同意，方可行。 回到家，打招呼，有礼貌，习惯好。 就餐前，按序坐，我年幼，应让长。 吃饭时，不讲话，欲咳嗽，应回避。 盛饭菜，拣碗筷，抹桌椅，让我来。 与长言，用尊称，长辈语，仔细听。 说事实，讲道理，不撒娇，不撒野。 长辈赞，要感谢，长辈责，要虚心。 客人来，热情待，奉茶水，双手端。 大人谈，不插嘴，小客人，我来陪。 就餐时，让客先，客道别，送出门。 电话时，先问好，主动道，自己名。 交谈时，有礼貌，通话毕，即挂机。 就寝前，道晚安，夜间起，手脚轻。 早上起，叠被子，问声好，再洗漱。 在家庭，守礼仪，文明孩，人欢喜。 【盘点收获，颗粒归仓】 文 明 礼 仪 家庭礼仪 校园礼仪 老师总结： 亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！ 文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行！ 歌声与微笑 六、活动反思 此次主题班会活动是对学生进行文明礼仪教育的一次好机会，但是并不是一次主题班会活动就能使学生文明礼仪修养有多大的提升，对学生进行文明礼仪教育将是一项常抓不懈的工作，是教育工作者要担负的一项重任！ 腾八中 杨东海 主题班会 说课流程 学情分析 教学内容分析 教法学法 活动过程 设计理念 活动反思 一、学情分析： 中学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界中的很多现象充满好奇心，大部分学生文明习惯较好。但是还有少数同学缺乏文明礼仪知识，具体表现散漫、厌学，行为习惯、生活习惯不好，不诚实，会弄虚作假等等。所以通过此次主题班会对学生进行文明礼仪教育，以待改正。 二、教学内容分析： 1、 地位和作用 讲文明懂礼仪是中小学生健康成长的需要，也是他们将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。因此，在教育中将文明礼仪进一步深入到学生心中，人人做到文明礼仪伴我行，有着非常重要的意义。 2、 教学目标 1）知识与技能 文明礼仪是学生学习、生活的根基，是学生健康成长的臂膀。在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着许多问题。因此通过各种形式的教育让学生懂得，只有我们从身边小事做起，从点滴做起，才能养成良好的行为习惯。 2）过程与方法 通过听歌曲、看图片、看视频、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为习惯。 3）情感态度与价值观 通过活动，让学生反思自身言行举止，促进学生内在修养和文明素养的提升。 3、重、难点分析 教学重点：?通过各种形式的展现让学生养成讲文明懂礼仪的习惯。 教学难点：如何让文明礼仪进一步深入到学生心中。 三、设计理念 感受文明礼仪在家庭生活中的传承、在学校生活中的延伸，联系学生的实际生活进行教育。旨在让学生明确文明礼仪是现代文明社会中不可缺失的传统美德。由外到内的提升个人的内在修养和文明素养。 四．教法与学法 1、教法：通过看视频、听歌曲、阅读材料、讨论等方法展示教学内容。 2、学法：评价法、讨论与交流法、分析归纳法、总结反思法等。 五、活动过程： ? 导入： 介绍“十一”黄金周期间社会上出现的不文明现象，并展示相关的图片资料，以此导入本次主题班会课。 据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 心 情 很 沉 重！！！ 　让同学们寻找身边的不文明现象 来看看发生在我们身边的不文明现象，以此引入第一个问题：校园文明礼仪 不知道这些垃圾是谁留下来的,无人问津； 洁白的墙壁上，却被无情的留下了斑斑痕迹 下课后的狂奔乱跑，餐厅里的插队、翘腿等某些行为，有失我们宏力学校学生文雅的形象！ 不知道同学们是有意还是无意，打扫卫生过后，工具摆放很不整齐，有的工具竟损坏到不能