人的认识从何而来-ppt课件.pptVIP

“再举个例子。那天人民广场，三个人在前面招手。一个年轻女子，拿着小包， 刚买完东西。还有一对青年男女，一看就是逛街的。第三个是个里面穿绒衬衫的，外面羽绒服的男子，拿着笔记本包。我看一个人只要3秒钟。我毫不犹豫地停在这个男子面前。那个男的很奇怪，问我，我回答说，中午的时候，还有十几分钟就1点了。那个女孩子是中午溜出来买东西的，估计公司很近；那对男女是游客，没拿什么东西，不会去很远；你是出去办事 的，拿着笔记本包，一看就是公务。而且这个时候出去，估计应该不会近。那个男的就说，你说对了，去很远的。”  有人学习了《愚公移山》的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，用车运呢？这种观点主要错在否认（） A实践的历史性 B实践的能动性 C实践的客观性 D实践的主观性 单项选择： 目前我国人口已过13亿，众多的人口使得我国资源相对短缺，人均GDP相对落后。早在1957年马寅初的《新人口论》就预见到了这一点，在当时全国6亿人口的前提下，他主张计划生育，避免人口的无节制增长，但他的主张却遭到批判。 1.50年多年前《新人口论》惨遭批判，而现在计划生育是我国的基本国策。这一变化说明（） A、实践是认识的来源 B、实践是认识发展的动力 C、实践是认识的目的 D、实践是检验认识真理性的唯一标准 2关于认识的来源，下列说法正确的有 A、客观事物是人类认识的来源 B、实践是认识的最主要来源 C、实践是认识的唯一来源 D、直接经验和间接经验都是人类认识的来源 3“行是知之始。”这句话告诉我们（） A认识来源于实践 B认识对实践具有指导作用 C实践是认识发展的动力 D实践是有意识、有目的的活动 4“学而不用，等于不学.”这句话体现的哲理是（） A认识世界是改造世界的前提 B看书学习是人们获得知识的途径 C认识与实践同等重要 D实践是认识的目的和归宿 光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。 ——歌德 * * 第六课 求索真理的历程 人的认识从何而来 出租车司机给我上的MBA课 “千万不能被客户拉了满街跑。而是通过选择停车的地点，时间，和客户，主动地决定你要去的地方。” “有人说做出租车司机是靠运气吃饭的职业。我以为不是。你要站在客户的位置上，从客户的角度去思考。” “举个例子，医院门口，一个拿着药的，一个拿着脸盆的，你带哪一个。”我想了想，说不知道。 “你要带那个拿脸盆的。一般人病小痛的到医院看一看，拿点药，不一定会去很远的医院。拿着脸盆打车的，那是出院的。住院哪有不死人的？今天二楼的谁死了，明天三楼又死了一个。从医院出来的人通常会有一种重获新生的感觉，重新认识生命的意义，健康才最重要。他不会径直回家。” 请判断下列属于实践的是： 1、我国科学家研制“人造太阳” 2、大猩猩用树枝钩食白蚁 3、我国调整农村产业结构 4、小行星撞击地球 5、小王看《读者》 6、工人造房子 7、狼孩长期在原始森林里的活动 两层含义： A、是人类特有的； B、是人们变革客观事物的活动，不是纯主观的思维活动； 实践活动有三点： A、改造自然的生产实践（最基本的实践活动）； B、变革社会的实践（革命、改革）； C、探索世界规律的科学实验活动； 属于实践的有：1、3、6、 工人造房子 问题一：需要什么要素？ （实践主体、对象、手段—物质性活动） 问题二：工人造房子和蜜蜂筑窝有什么区别？ （目的性、意识性、能动性） 问题三：工人能靠一个人的力量造好房子吗？ （社会性） 问题四：现在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同？ （历史性） 对号入座 有目的、有意识的改造活动 构成要素是客观的 受客观事物及其运动规律制约 一定社会关系中的人的活动 受历史条件的制约 客观物质性 主观能动性 社会历史性 A 莫泊桑在一部小说中需要细腻地描写一个人被踢之后的感觉，但他本人从没有过这种体验，久坐在桌前，觉得实在难以下笔，于是他信步走到大街上，迎面正好遇到一个乞丐。他就迎上前去，言辞恳切地说：“喂，请踢我几脚好吗？”那乞丐被说得莫名其妙，楞住了，以为他神经失常了。莫泊桑继续赔笑，又从口袋中掏出钱来说：“你踢，我给你钱。”乞丐见钱一把抓了过去，伸脚猛踢了莫泊桑一下转身跑了。莫泊桑忍着疼，忙跑回屋子，飞快地记下这一 真实的被踢的感受。后来人们读这篇小说时一致认为莫泊桑的描写真实、细腻。 为什么人们认为莫泊桑的描写真实、细腻？从中我们可以得到什么启示？ 请问：砒霜有没有毒？ 获得认识的途径 直接经验：通过自己的实践而获得的认识 间接经验：通过知识的学习和传递而获得的认识 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的