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学习目标 1、学习通过语言、动作、神态描写, 揭示人物的心理,刻画人物性格 的写法。 2、认识资本主义社会人与人之间的 金钱关系。 3、珍惜亲情,树立正确的世界观、价值观。 本文中的两处环境描写 106节: “在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来,那就是哲尔赛岛了。” 此处的环境描写烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对照。 本文中的两处环境描写 34节: “我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。” 此处的环境描写,描绘了水的碧绿与平静。突出了菲力普一家当时渴盼与兴奋的心情。同时又预示了在这穷人们理想的游览“圣地”将要发生的不平凡的故事。 跳读课文 分析人物 一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语? 二、为什么会有如此不同的称呼? 全家的恐怖 分文不值的于勒 穷 富 穷 探究称呼语 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个家伙 小子,贼,讨饭的,流氓 1. 本文通过对______________ _______,揭示了__________ ______________。 资本主义社会人与人 之间赤裸裸的金钱关系 菲利普夫妇对于勒贫富变化 的态度的描绘 2.本文的主人公是谁?为什么? 精读课文,重点研讨: 1.文章在刻画菲利普夫妇时,运用了哪些描写方法?从文中勾画出相应的句子,并体会表现了人物怎样的性格? 2.找出文中的环境描写,体会其作用。 骨肉同胞钱相系 偶然相遇似路人 钱定亲情 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。 盼 赞 赶 躲 主题 ——与文学大师亲密接触 讨饭的 坏蛋 流氓 _ 无赖 _ 正直的人 有良心的人 贼 _ 精读课文,重点研讨: 1.文章在刻画菲利普夫妇时,运用了哪些描写方法?从文中勾画出相应的句子,并体会表现了人物怎样的性格? 2.找出文中的环境描写,体会其作用。 “资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” ——马克思、恩格斯 “货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。 ” ——马克思 拓展延伸 1.仿写。 钱可以买到房屋,但买不到家; 钱可以___________,但买不到______; 钱可以___________,但买不到______; 钱可以___________,但买不到______。 2.名人谈金钱。 罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。 买到珠宝 美丽 买到纸笔 知识 买到药物 健康 你不同情那跌倒的人的痛苦,在你遇难时也将没有朋友帮助。 ——萨迪 人需要有一颗牺牲自己私利的心。 ——屠格涅夫 如果一个人只是度过一天算一天,什么希望也没有,他的生命实际上也就停止了。 ——莫泊桑 送你名言一束: 财富不是生活的目的,而是生活的工具。 ——(法国)比才 把金钱奉为神明,它就会像魔鬼一样降祸于你。 ——(英国)菲尔丁 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教
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