舟山现代教育技术试验学校工作汇报文件.PPTVIP

舟山市现代教育技术实验学校工 作 汇 报 1999年教育部在一批具有一定条件的学校开展现代教育技术实验工作，我省有53所中小学校通过教育部组织的评审验收。  我市的沈家门小学、定海小学获得殊荣。 2005年浙江省电化教育馆对现代教育技术实验学校专项课题进行评审，我市舟山中学、沈家门小学、南海实验学校、普陀中学、舟嵊小学、沈家门一小6个课题获得一等奖，另15所实验学校分获二、三等奖。 近几年，我市共承担了8个国家级、32个省级、41个市级的现代教育技术课题研究（不含通过市教育科研规划办上报、立项的课题）。课题研究内容涉及海岛教师信息素养培养、信息技术与学科整合、网络环境下校长执行力、教学策略与教学模式等。 谢 谢 大 家！ * 舟山市现代教育技术实 验 学 校 工作研讨会 舟山市教育条件装备中心 舟山市教育学会电化教育研究分会 2009年11月13日 一、基本情况： 1997年教育部提出要在全国建设1000个现代教育技术实验学校，这些学校将承担运用现代教育技术，全面实施素质教育；探索新的更有效的教育、教学模式，促进教育改革和发展；推进教育现代化；使教育技术发展水平达到国内先进水平或发达国家水平；带动全国教育工作的全面发展和现代教育水平的提高。 1999年浙江省教育委员会制定了《浙江省现代教育技术和教育信息化发展规划》，提出要在全省建设500所现代教育技术实验学校，以此带动、辐射全省5000所中小学校的教育信息化建设。同时出台了《浙江省现代教育技术实验学校工作评估细则》和《浙江省现代教育技术实验学校设施及教材（资源）配备标准》 2000年10月，教育部召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”。 会议提出中小学开设信息技术必修课和实施“校校通”工程的目标及任务，并强调信息技术与课程的整合，会议提出了以信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展。为我国教育技术实验学校的进一步发展提供了契机。 2000年11月，我市被教育部基础教育司命名为全国中小学信息技术教育实验区，由此带来了全市中小学教育信息化和应用现代教育技术发展的新形势。 根据教育部的要求，我们制定了《舟山市中小学信息技术教育实验区实验方案》，市电化教育研究分会、舟山中学、舟嵊小学分别承担了实验区的课题研究，2004年1月课题经教育部基础教育课程教材发展中心评估，通过结题验收。 2001年市人民政府在定海召开了舟山市中小学信息技术教育工作会议，王忠志主任作了《认清形势，发挥优势，加快全市中小学信息技术教育普及步伐》的工作报告，同时出台了《舟山市教育现代化建设规划（2000—2015）》、《舟山市普及中小学信息技术教育发展规划(2001—2005)》和《舟山市教育现代化标准》。 2003年11月，市教育局在普陀召开了全市渔农村学校信息技术教育工作会议，袁月明同志代表市教育局作了《抓住机遇，求真务实，开创我市渔农村学校信息技术教育新局面》的工作报告，为推进我市渔农村信息技术教育水平，为全市教育的均衡发展，作了积极有效的导向。 经过4年的努力，我市28所中小学分三批被确认为省级现代教育技术实验学校： 第一批：海山小学 廷佐小学 虾峙中心 高亭中心 普陀二中 舟山中学 第二批：舟山小学 柳行中心 沈家门一小 舟嵊小学 高亭小学 菜园二小（菜园三小） 舟山二中 定海二中 定海五中 普陀中学 嵊泗中学 第三批：定海一中 舟职技校 南海实验学校 马岙中心 岱山中学 海星中学 菜园一小（嵊泗县初级中学） 沈家门一初 沈家门五小 蓬山小学 夏林职中（ 普陀区职业技术教育中心） 近几年，有60多篇论文、52节信息技术与学科整合优质课例，130多个教师自制软