学前儿童思维与言语的发展.pptVIP

第五章 学前儿童思维和言语的发展 第一节 思维的概述 第三节 学前儿童言语的发展与培养 第二节 学前儿童思维发展的特点及培养 第五章 学前儿童思维和言语的发展 学习目标： 了解幼儿思维的一般特点。 掌握如何促进幼儿的思维发展的方法。 掌握如何促进幼儿言语能力的发展方法。 第一节 学前儿童思维的发展 思维是人脑对客观事物间接概括的反映。它是借助言语、表象或动作实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的认识过程。 一、思维的概述 （一）思维的概念 第五章 学前儿童思维和言语的发展 第一节 学前儿童思维的发展 一、思维的概述 （二）思维与感知觉 第五章 学前儿童思维和言语的发展 第一节 学前儿童思维的发展 一、思维的概述 （三）思维与语言 第五章 学前儿童思维和言语的发展 第一节 学前儿童思维的发展 一、思维的概述 （三）思维与语言 第五章 学前儿童思维和言语的发展 第一节 学前儿童思维的发展 一、思维的概述 （四）思维的特性 1.思维的间接性 思维的间接性是指人能凭借已有的知识经验或其他事物作媒介，理解和把握那些没有直接感知或根本不可能有直接感知的事物、事物间的关系及事物发展的进程。 第五章 学前儿童思维和言语的发展 2.思维的间接性 思维的间接性是指人能凭借已有的知识经验或其他事物作媒介，理解和把握那些没有直接感知或根本不可能有直接感