2013届高中生物第1轮总复习-第11讲-ATP的主要来源——细胞呼吸课件-新人教版必修1(广东专版).pptVIP

1.(2011·山东)某兴趣小组在室 温下进行了酵母菌无氧呼吸的 探究实验(如图)。下列分析错 误的是( ) A．滴管中冒出的气泡是反应 产生CO2的结果 B．试管中加水的主要目的是 制造无氧环境 C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 D 【解析】无氧呼吸释放的能量还有一部分以热能的形式散失了。 　2.(2009·天津)按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。 下列叙述正确的是( ) A．甲组不产生CO2而乙组产生 B．甲组的酒精产量与丙组相同 C．丁组能量转换率与丙组相同 D．丁组的氧气消耗量大于乙组 【解析】酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成CO2和水，无氧的条件下将葡萄糖分解成CO2和酒精。依题意，甲组、丙组进行无氧呼吸，乙组、丁组进行有氧呼吸。甲组、乙组两组都产生CO2，由于甲组细胞不完整，甲组的酒精产量较丙组少，丁组能量转换率较丙组高，丁组的氧气消耗量大于乙组。故D正确。 D 3.(2009·安徽)现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内，各加入适量(等量)的水。在25 ℃条件下，瓶内O2含量变化如图所示。请回答： (1)在t1～t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的__________引起的，A种子比B种子的呼吸速率____，A、B种子释放CO2量的变化趋势是_____________。 (2)在0～t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是____________________________。 有氧呼吸 快 先递增后递减 种子的无氧呼吸产生了CO2 【解析】本题考查细胞呼吸的有关知识。 (1)在t1～t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子进行有氧呼吸引起的，A种子比B种子消耗氧气的速率快，所以A种子比B种子呼吸速率快。因为每消耗1 mol氧气，就产生1 mol CO2，所以从图可以看出A、B种子释放CO2量的变化趋势都是先递增后递减。 (2)在0～t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，而O2含量不变，主要原因可能是种子的无氧呼吸产生了CO2。 　4.下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是( ) A．二氧化碳只是有氧呼吸的产物 B．葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物 C．还原性氢只在有氧呼吸过程中产生 D．无氧呼吸的两个阶段也都能释放能量 A 【解析】选A。人体中的无氧呼吸是进行乳酸发酵，不会产生二氧化碳；葡萄糖既能作为有氧呼吸的底物，也能作为无氧呼吸的底物；还原性氢在无氧呼吸第一阶段也能产生；无氧呼吸的第二阶段不释放能量。 　5. (双选)下列实验组合，正确的是( ) CD 【解析】考查有关教材实验的内容，细胞内有机物的鉴定。二氧化碳使溴麝香草酚蓝水溶液变色，由蓝变绿再变黄。检测酒精应用橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，故A、B错，用排除法，选C、D。 　6.(双选)提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧的消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是( ) A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段 B．线粒体内既能分解丙酮酸，又能分解葡萄糖 C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 D．水是在细胞质基质中生成的 BD 【解析】有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行，第三阶段[H]与氧气结合，才有水的生成，该过程在线粒体中进行。 　7.细胞内糖分解代谢过程如下图所示，下列叙述错误的是( ) B A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ B．酵母细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C．哺乳动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D．无氧呼吸的酵母细胞内，过程①产生[H]，过程④消耗[H] 【解析】酵母细胞有氧呼吸的产物是CO2和水，其中水和CO2的生成发生于线粒体中，而不是细胞质基质。 * 第11讲 ATP的主要来源 ——细胞呼吸 一、有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析 1、有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解 2．过程分析： (1)无氧呼吸的第二阶段是第一阶段产生的[H]将丙酮酸还原为C2H5OH和CO2或乳酸的过程。 (2)有氧呼