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《观沧海》《次北固山下》导学案问题设计意图
师大附中东校区 刘玉娟
预习案部分
【作者作品介绍】
设计意图：着重对《观沧海》背景的介绍，目的在于让学生通过了解曹操以及这首诗的写作背景感受诗歌体现出的的诗人的伟大抱负与胸襟。
【基础过关】
设计意图：这部分设计了两个题：注音是为更准确的诵读做铺垫。解释重点字词是为理解诗歌内容，从而完整描述诗句做准备。
【内容梳理】
设计意图：这节课我把重点放在诵读和描述几幅画面上，整体把握《观沧海》层次，理解《次北固山下》的情感这两个内容作为预习案出现，可以考察学生基本的理解能力和阅读感知能力。
【朗读感知】
设计意图：此题为诵读做准备。
【资料助读】
设计意图：这是学生在初中阶段第一次接触诗歌，了解诗歌常识，把握这四首诗的各自归属应该是对学生的一个要求，鉴于面比较宽，所以以资料助读形式出现。
探究案部分
【合作探究】
设计意图：从三个角度设题，引导学生进入诗歌意境，运用再造想象感悟诗歌内容，使学生获得描述不同于翻译的认知。
【自主探究】
设计意图：由上一题第二句的描述自然引出学生对《观沧海》所表达的诗人情感的思考，从而完成对这两首诗歌情感的把握。
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