语文人教版七年级上册审题立意教案.docVIP

作文的审题立意 赣县四中 蔡万煜 选题原因：审题立意是作文的关键，“意”犹如一军之帅，是灵魂，立意如何决定着文章的质量。中考作文，可谓是成也立意，败也立意，加之学生审题立意能力低状况，集中进行审题立意训。 教学目标： （1）探索归纳命题作文审题立意的思考角度和方法。 （2）提高学生审题立意的能力。 课时：1课时 一、导入 二、立意准确 立意要准确，就要学会抓“题眼”，审题时抓住了“题眼”，就抓住了文章的中心思想和重点内容，“题眼”是什么呢？请看例子。 出示作文题：以《一次别开生面的班会》为题，写一篇记叙文，内容具体，情感真实，字数不少于600字。 （弄清写作对象、范围和重点、明确立意，并确定文章体裁） 题眼是什么呢？ 出示一组作文题：《我爱我家》、《为自己鼓劲》、《感谢 》 （请同学们找出这组文题的题眼） 再出示一组作文题：《新的起点》、《我最好的朋友》、《难忘的经历》 又出示一组作文题：《尝试》、《理解》、《心声》 教师小结：题目是一句话的，句中的谓语动词往往就是“题眼”；题目是一个短语的，在短语中起到修饰限定作用的词语往往就是“题眼”；题目是一个词的，这个词的本身就是“题眼”。题目的“题眼”是文章的写作重点，在写作前用“抓眼悟神”的方法，就可以确定写作范围和写作重点，迅速明确立意。 三、立意新颖 怎样的立意才算新颖呢？一、要有创新思维；二、要有逆向思维。请看作文例子。 （ 一 ）下面是一个班的几个同学的立意 , 大家看看好不好？ 题目：《送别》 学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。 学生 B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。 如何让立意新颖呢？请看一个故事。 1、认识创新 同学们，先看一个故事。 一家知名企业在招聘经理的最后环节为了测试应聘人员的思维速度和应对技巧，招考官起初这样一个问题：假如你必须在莎士比亚和希特勒两人中选择一个为终身伴侣的话，你会选择哪一个呢？ （如果你是应聘人员的话，你会如何回答？女生可以不回答，但必须思考！） 教师小结：这就是创新思维，创新的的精髓就在于敢打破思维定势，标新立异，或构思精巧与众不同，或见解新颖独特。具备了创新思维，立意才能新颖。下面老师要检验在座的同学是否具有创新思维。 2、训练创新 请就下列名言警句提出新的观点。 但丁说：在“走自己的路，让别人说去吧！” 常在河边走，哪能不湿鞋。 酒香不怕巷子深。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 （二）、掌握逆向思维技巧 让我们再听一个故事： 法国著名女高音歌唱家迪梅普莱有一个美丽的私人林园。每到周末,总是有人到她的林园摘花,拾蘑菇,有的甚至搭起帐篷,在草地上野营野餐,弄得林园一片狼藉,肮脏不堪。管家曾让人在林园四周围上篱笆,并竖起“私人林园,禁止入内”的木牌,但均无济于事,林园依然不断遭到践踏、破坏。于是,管家只得向主人请示。迪梅普莱让管家做了一些大牌子竖在路口,上面醒目地写着:如果在林中被毒蛇咬伤,最近的医院距此仅15公里,驾车约半小时即可抵达。 从此,再也没有人闯进她的林园.。 请同学们想想迪梅普莱写了什么内容吗？ 教师小结：迪梅普莱没有像人们通常所想的那样写，而是一反常态，从提醒人们假如被蛇咬后的可怕后果方面写起，这样更能起到警示作用。这就是逆向思维。 逆向思维：从问题的相反方向进行思索，从而露出新的思维，塑造新的形象。 观看《邯郸学步视频》，观看完毕，学生以四人一组，运用逆向思维讨论、质疑传统思维。 同学们很聪明，这两种思维能力都具备，如果同学们能在文章的立意中巧妙运用创新思维和逆向思维，写出的文章往往能得到很高的评价。 四、作业 题目：《我爱我家》 作文要求：低层次，立意准确 高层次，立意新颖