人教版生物必修三5.2《生态系统的能量流动》课件-(共39张PPT).pptVIP

生态系统的能量流动 概念 过程 特点 实践意义 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。 能量源头：太阳能。 流经生态系统的总能量：生产者所固定的全部太阳能。 渠道：食物链和食物网，逐级流动。 散失：热能和生物体的各项生命活动。 调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。 生态系统中能量流动是单向的； 传递效率为10%~20%。 能量在流动过程中逐级递减； 1、能量流动的过程； 2、能量流动的特点； 3、研究能量流动的实践意义。 总 结 课下作业 1、总结本节课的主要内容； 2、完成P98的课后练习题； 3、完成本节课的导学案和课时作业； 4、预习第五章第三节《生态系统的物质循环》。 本章总概念图 本节概念图 本节概念图 本节概念图 * X×20%×20%=1Kg x=25Kg 1000×10%×10%×10%=1 1000×20%×20%=40 * 食物链中各营养级的顺序是不可逆转的； 各营养级的能量总是趋于以呼吸作用产生热能而散失掉，而不被生态系统利用，所以能量不能循环。 * 我国古代就已发展出”桑基鱼塘“生产方式：利用桑叶喂蚕，蚕沙养鱼，鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环。古人在设计这种农业生产方式时，不一定清楚其中的科学道理，请从生态系统能量流动特点出发，分析这种设计的合理性。 * 生长素的生理作用 * 本章总概念图 * 能量流动的过程 * 能量流动的特点 * 研究能量流动的实践意义 * 生态系统的 能量流动 第二节 商丘市第一高级中学 杨钊 制作 第五章 生态系统及其稳定性 假如你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡和15Kg玉米。 A、先吃鸡再吃玉米。 C、先吃玉米同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 B、先吃玉米再吃鸡。 一切生命活动都伴随着能量的变化。没有能量的输入，也就没有生命和生态系统。生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 能量输入 能量储存 能量散失 能量必须不断地从无机环境输入到生物群落，并沿着食物链（网）传递，才能维持生态系统中各种生物生命活动的正常进行。 种群 种群1 种群2 种群3 能量流动是生态系统的基本功能之一。 1、能量的输入必须通过生产者的光合作用，把光能转化为化学能，固定在有机物中。 2、能量的传递一般沿着食物链和食物网进行。 3、能量的转化是把光能转化为化学能和热能。 4、能量的散失是所有能量最终以热能的形式散失到外界环境中，不能被再度利用。 一、能量流动的过程 3、小草固定的太阳能，有哪些去向？ 2、太阳光照射在草地上都被小草吸收了吗？小草吸收了光能，光能发生了什么变化？ 1、小草的能量来自哪里？ 草 兔子 鹰 光合作用的全过程： 供氢 酶 供能 还原 多种酶参加催化 （CH2O） ADP+Pi 酶 ATP 2C3 C5 固定 CO2 2H2O O2 水在光下分解 4[H] 光反应过程 暗反应过程 光能 类囊体薄膜上 叶绿体基质中 光能 ATP中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能 同化作用 异化作用 新陈代谢的基本类型： 新陈代谢 把外界环境中获取的营养物质，转变成自身的组成物质。 分解自身的一部分组成物质，把分解的最终产物排出体外。 储存能量 释放能量 物质代谢 能量代谢 种群A （小草） 种群B （兔子） 被捕食 被食入 被同化 被捕食 资源 碎屑 粪便 资源 热能 热能 被分解者分解 初级消费者 生产者 未被捕食 未被食入 未被同化 未被捕食 细胞呼吸 细胞呼吸 呼吸作用以热能的形式散失 用于生长、 发育、繁殖 遗体、 残枝败叶 分解者 初级消费者利用 能量流经第一营养级示意图： 生产者固定的太阳能 能量流经第二营养级示意图： 初级消费者摄入 … 初级消费者同化 用于生长、发育和繁殖 次级消费者摄入 … 分解者利用 遗体残骸 呼吸作用 散失 粪便 呼吸作用 散失 生态系统的能量流动图解： 生产者（植物） 分 解 者 呼吸作用 三级消费者 （肉食动物） 次级消费者 （肉食动物） 初级消费者 （植食动物） 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 能量流动的过程分析： 1、起点：从生产者固定太阳能开始。 2、总量：流经生态系统的总能量，是生产者所固定的全部太阳能。 3、渠道：沿食物链和食物网，逐级流动。 4、散失：一部分以热能形式散失，另一部分用于生物体的各项生命活动。 能量流动的状况分析：（三个来源、三个去向） ①生产者的能量来自于太阳能。 ② 分解者的能量来自于生产者和消费者。 ③ 各级消费者的能量一般来自上一个营养级。（同化量 =