项目跟踪审计高校建设论文.docxVIP

　　一、高校建设项目跟踪审计的现状一跟踪审计环境有待优化跟踪审计的过程性和全面性决定了高校建设项目跟踪审计的范围大、周期长、环节多、环境复杂。 　　尽管许多高校已开展建设项目跟踪审计，但建设项目众多管理部门的职责和任务尚未合理界定，高校决策层、基建、财务、审计、监察、资产等部门之间的协调配合有待加强。 　　在实际操作中，很多建设管理者往往把建设管理部门的造价控制职能与审计部门的造价咨询和评价职能混为一谈，把造价管理的职责理解成审计的职责，认为跟踪审计是建设管理部门下面的造价控制组。 　　高校校长经常把建设项目作为一项重要任务，施工时把工期放在首位，在规定时间内建造完成并投入使用，这样往往会导致工程时间紧、设计粗糙。 　　校长最关心的是校舍是否安全、学生能否按时入住，而对建设项目的造价并不是很关注。 　　施工单位往往会抓住学校这个弱点，在施工中频繁变更，漫天要价。 　　由于跟踪审计的介入，限制了签署联系单的自由度，增加了建设管理部门的工作量，若因变更价格谈不拢，施工单位便以停工要挟，认为是跟踪审计影响了工程进度，矛盾便集中于内部审计部门，给跟踪审计工作造成巨大压力。 　　二跟踪审计力量有待提升近年来，各高校不同程度地开展了审计队伍建设，但离建设项目跟踪审计的需求仍有一定距离。 　　一是审计力量的不足制约着跟踪审计工作的开展。 　　随着高校办学规模逐步扩大，很多高校都在进行新校区建设，