高职学生道德教育传播载体创新与运用.docxVIP

　　摘要道德教育是高等院校教育体系中非常重要的组成部分。 　　在当前这个信息化社会道德教育应该转变传统道德教育的手段，不断开拓新渠道，将各种新媒体运用到道德教育中来。 　　创新道德教育载体的同时也可以不断提升道德教育的质量，发挥道德教育更大的作用。 　　关键词高职道德教育；传播载体；创新与运用高等院校的道德教育模式应该是紧随时代改变的，不但要在传播载体上改变，同时也要在内容上转变，只有这样的道德教育才能把握住时代的特点，将最新的传播载体和传播内容运用到道德教育中，发挥道德教育最大的时效。 　　从当前我国高等院校道德教育的渠道来看，已经是非常丰富了，但是信息时代提供了更多、影响更大的传播载体，这就需要高等院校的道德教育创新传播载体，发展道德教育。 　　一、载体在道德教育质量提升中的重要作用分析一高职教育中道德教育的基础地位高职院校在众多的教育内容中道德教育是发挥着基础作用的，因为道德教育是人才培养的第一个阶段也是最重要的阶段，只有培养出来的人才符合社会主义核心价值观的要求，才能算得上是真正的人才。 　　在当前这个快速发展的社会，职业道德越来越被人们看重，尤其是在企业内部，员工的道德建设得到了所有企业的关注。 　　而且我国的教育部也非常重视高职院校的道德教育，以明文的形式确定高职院校道德教育的目标，这也要求高职院校必须重视道德教育的重要作用，在高素质技能型人才培养的同时注重道德教育的培养。 　　二高职院校道德教育载体含义分析关于高职院校道德教育载体的基本内涵教育界也有基本一致的看法，具体是指在道德教育过程中可以运用到的，构成传承道德教育相关因素的形式，这些形式都可以称之为道德教育的载体。 　　随着对道德教育载体的创新，新的道德教育载体也承担了提升道德教育质量的职责。 　　因此在创新道德教育载体的时候，必须保证新的道德教育载体必须能够提升道德教育的质量，具有一定的针对性和实效性。 　　同时，在高职院校道德教育载体的运用过程中，也必须清楚的看到，道德教育的载体不应该是单一的、某一方面的，而应该是全面的，所有能够为高职院校道德教育服务的载体都应该拿来为高职院校的道德教育服务。 　　三系统论在高职院校德育载体中的作用在新时期高职院校的道德教育必须有一个系统论的观点，不能将道德教育定位在简单的一堂课中，简单的一堂课式的道德教育是不能达到想要的效果的。 　　因此，高职院校的道德教育必须打破传统课堂式道德教育的旧模式，将道德教育融入到学生的系统教育中去，贯穿始终，只有这样才能深刻的进行道德教育。 　　对于展开道德教育的形式也应该有一个清醒的认识，传统的道德教育只是采用课堂教育的形式进行，在新时期也应该创新教育形式，把实践教育与课堂教育结合起来，发挥道德教育载体的作用，更好的实现道德教育的目标。 　　对于高职院校道德教育的系统除了包含教育领域、形式，同时也包含教育的范围，除了校园的道德教育以外还包括社会的道德教育，把校园、社会、课堂、实践系统教育结合起来，才能真正提升高职院校道德教育的质量。 　　二、大众传媒新载体的利用一高职校园道德教育渗透力的提高在现代信息的快速发展下，给大学生道德教育带来了很大的冲击力。 　　目前，我国大学生主体意识较弱，无论是从心理思想上，还是从生存生活上，都有很大压力，大学生道德教育需要主动借鉴现代网络信息技术的新成果，充分使用现代信息技术手段，进一步使教育方法趋于现代化。 　　可以这样讲，大众传媒载体能够获得大学生更多的关注。 　　大众传媒所宣扬的优秀品质和先进典型使道德价值发挥着更重要的作用，对判断大学道德价值、价值取向、价值追求等等方面起到非常重要的作用。 　　大众传播作为信息传播的主要载体，大众传媒也会对大学生情感、观念、行为特征等等方面有着直接的影响。 　　二高职院校道德教育感染力的提高在大众传媒载体中所发布各类型教育信息，可以使原本严肃的道德教育变得生活活波，更加具有感染力。 　　比如歌剧《江姐》、《洪湖赤卫队》等等，这些红色经典到目前为止还能被现代人所熟知和喜爱，足以能够说明出传统大众传媒载体具有更大的影响力和说服力。 　　通过独特的艺术表现方式这样可使大学生能够很好的掌握道德教育，进一步获得更好的教育教学效果。 　　在高校道德教育过程中，大众传媒的介入和扩张给大学生和高校都带来了很大的变化，在大众传播活动的影响下，大学生更加容易走向现代化、科学化。 　　三高职院校道德教育吸引力的提高在新闻作品中，道德教育信息主要包括在其中，信息具有多样性更加具有吸引力。 　　通过使用大众传媒载体展开道德教育，可充分使用各种类型的表达方式，针对不同家庭、不同专业、不同高校的学生，使用不同方式的教育方式，这样可吸引更多的大学生。 　　无论是传统媒体，还是现代新兴媒体，可展开多样化道德教育活动，使大学生能够有更多的选择机会，这