岳丽萍：个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

岳丽萍 一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部（组织） Ｓ优势 Ｗ劣势 1、工作认真、踏实，敢于进取、创新。 2、注重教学的目标性、示范性。 3、善于沟通、协调。 4、教学风格独特。 1、教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。 2、工作中偶有惰性和畏难情绪。 3、拙于动笔，不能把自己的教学实践形成文章。 外部（环境） Ｏ机遇（庆幸条件） Ｔ威胁（挑战） 1、学校领导重视，为教师的成长提供有力的环境条件。 2、远程培训，为教师的成长提供有力技术条件。 3、课后及时总结、反思习惯成就了自己的快速成长。 1、专家缺乏指导。 2、社会的快速发展对教师提出新的要求。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1．继续保持自己阅读，学习的好习惯，从各方面提升自己。 2、积极参与听课、议课活动，进一步提高专业素养。 3、虚心向有经验的老师学习，取人之长、补已之短。 4、发挥教学中的示范作用，帮助学生形成学科思维习惯。 1、不断学习教育理论，从各方面提升自己。 2、勤于动手，将自己的感悟、体会写出来，逐步养成“多反思、多体会、多总结”的习惯。 3、克服畏难情绪，在不断使得实践中获得成功体验。 4、因材施教，使每个学生都有发展。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1．积极听取专家的讲座，转变教育教学观念。 2、积极参加各级各类培训，提升自我。 3、积极与同行交流，实现资源共享。 4、坚持网络教研，课后及时总结反思、不断进步。 1、克服自己的惰性，学无止境.。 2、积极参加各种讲座，积极与专家交流。 3、适应时代对教师的要求。 4、不断学习，更新教学观念。