创新教学设计陈秋敏.docVIP

创 新 教 学 设 计 学科 英语 年级 一年级 教者 陈秋敏 课题 Module Two of Book I My name is Panpan. 课时 一课时 教 学 培 养 目 标 教 学 培 养 目 标 知识培养目标： Learn the new words and the sentences.（学习单词，句子和数字） Learn to communicate with others in the real situation by using the language they have learnt.（学会在真实的情景中用所学的语言进行交流。） 能力培养目标： Develop the ability to observe, to imagine and to response fast. Develop the ability to collect information and deal with the information.（培养学生的观察力，想象力和快速反应力以及搜集信息处理信息的能力。） 情感培养目标： Learn to cooperate with others.（学会与人合作。） Have a practical understanding of their own selves and build up self-confidence through assessment. （通过评价，正确地评价自己和他人，建立自信心。） Love each other and auldlang syno.（彼此关爱，友谊地久天长） 创新素质培养目标： 培养学生寻找知识，运用知识的能力（通过老师提供小信息，提问题，激发学生思考，发散思维，尽可能多地挖掘知识的深度）。 激发学生的创新欲望（鼓励学生自己编对话表演，进一步发挥、发展） 把 握 教 材 把 握 教 材 教学重点： New Vocabulary（词汇）: boy girl panda Target Language（目的语）: Hi!I’m a panda..My name is Panpan. Hi!I’m a panda..My name is Panpan. I’m a boy.My name is Sam. I’m a girl.My name is Amy. one two three four five 教学难点： Counting and recognizing numbers 1—5. Introductions. （认识数字和介绍自己） 教材拓展点： Learn to communicate with others in the real situation by using the language they have learnt.（学会在真实的情景中用所学的语言进行交流。） 了 解 学 生 了 解 学 生 学生兴趣点： 一年级的学生特别喜欢看动画片，也非常喜欢动画人物，如大头儿子，美少女等等，创设这样一个情景，进一步练习本课所学的语言：Hello! I’m a boy/girl. My name is ….避免无意义的机械性操练, 语言的操练是在真实运用活动中以交际形式进行。 学生疑难点： 在真实的情景中用所学的语言进行交流。 学生成长点： 学会与人合作,正确地评价自己和他人，建立自信心。 课 堂 教 学 模 式 与 策 略 课 堂 教 学 模 式 与 策 略 教学设计理念： 根据小学《英语课程标准》的要求，改变过去的课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生进行综合语言能力培养的倾向，倡导体验、参与、实践、合作与交流的学习方式，培养学生的创新能力。激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，创造民主和谐的学习英语的氛围，使学生敢于说英语，乐于说英语。结合本课的教材内容和新课程的理念，把本课设计为参与体验，合作创新的任务型教学。 课堂教学模式： “体验-----合作----创新”教学模式。 课堂教学流程： Warm up Chant. Sing an English song:H