大气运动——热力环流、风导学案（胡其慧）.docVIP

2011年秋季地理学科导学案 编号：dl009 使用时间： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： PAGE PAGE 1 大气运动——热力环流、风 编写人：胡其慧 审核人： 审批人： 【学习目标】 了解气压的垂直和水平变化；理解热力环流的成因及形成过程；掌握各种作用力对大气运动的影响及其作用下风向与等压线的关系。 自主学习，合作探究。探究运用热力环流解释城区与郊区之间的热力环流、山谷风、海陆风。 激情投入，享受成功。培养学生地理空间想象能力、地理思维能力、理论联系实际的能力。 【学习的重点与难点】 热力环流的形成过程，大气水平运动的几种作用力 使用说明： 熟读教材，勾划出课文中的重要知识点，认真完成导学案，熟记基础知识。 将预习中不明白的知识或问题标识出来，认真填写到“我的疑惑”处。 3、认真独立完成预习自测题目。标有★为选做题。 【预习案】 气压概况 阅读教材35页和地图册25页思考下列问题 等压面和等压线的概念： 水平方向上气温与气压的关系： 垂直方向上海拔与气压的关系： 水平方向上气压高低与气流的运动方向的关系： 热力环流 概念： 读图2-1-6简要写出热力环流的形成过程。 大气的水平运动——风（阅读教材图2-1-7、2-1-8） 水平气压梯度力的概念： 引起空气运动的直接动力是什么? 高空风向取决于哪些力的作用?风向稳定时指向何方？ 4、与高空风向相比，近地面风的受力、风向有何不同? 【预习自测】 读下图，分析回答1～3题。 1．如果此图为热力环流侧视图，则以下说法正确的是 A．引起热力环流的原因是地面冷热不均 B．温度：ABCDC．热力环流是大气运动最复杂的形式 D．气压：DA BC 2、如果此图是城市热岛环流侧视图，在②处进行植树造林，对城市空气起到的作用是（ ） A、增温和增湿 B、净化和增温 C、净化和增湿 D、减湿和减温 3、如果此图表示的是山谷风示意图，那么上升气流③表示的可能是 （ ） ①白天的谷地 ②白天的山坡 ③夜晚的谷地 ④夜晚的山坡 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 4、海上的风力往往比陆地上的风力大，原因是 （ ） A、海上的温度差别大于陆地 B、海上的气压梯度大于陆地 C、海上的摩擦力小于陆地 D、海水比热容大于陆地 5、假设在北半球各高度水平气压梯度力相同，自地面向上一定高度内，风速及风向的变化情况为（ ） A、风速减小，风向与等压线的交角增大 B、风速增大，风向与等压线的交角增大 C、风速减小，风向与等压线的交角减小 D、风速增大，风向与等压线的交角减小 【我的疑惑与收获】 【探究案】 理论联系实际，学习有用的地理是中学地理教学的主要出发点。例如：影视剧中往往让女演员面朝大海，海风吹拂下让头发向后飘逸以反映女演员的快乐心情。结合“北半球某滨海地区海陆环流图”（甲图）和“气温变化特征图”（乙图），回答1 ～2题。 1、甲图中①、②、③、④四处气温最高的是 ，气压最高的是 。 2、比较甲图中海洋与陆地气温日较差较大的 ，若甲图为我国东部沿海某地，则此时的风向应是 。（偏北风或偏南风） 3、在甲图中画出高空和近地面的等压面分布状况。 4、为了完成女主角头发向后飘逸的场景，如果你是导演，你会选择下列 时间段（16 时至次日8 时 、8 时至17 时、18 时至次日6 时 、6 时至18 时）完成拍摄并说明原因。 【训练题】 1、在“四幅热力环流示意图”中，判断其中符合热力学原理的是 （ ） 下图是M、N两地冷热不均引起的高空等压面状况，据此完成2—3题。 2、关于图中各点气温、气压的叙述，正确的是 （ ） A、a处气压高于b处 B、a处气压高于c处 C、M处的气温比N处高 D、d处的气温高于c处 3、关于图中各点气流运动的叙述，正确的是 （ ） A、高空气流由d处流向c处 B、M处盛行上升气流 C、高空a处气流向中心辐合 D、低空气流由M处流向N处 4、读近地面风形成示意图，回答下列问题。 （1）产生大气水平运动的原动力