科学活动《有趣的影子》+陈瑾+王庄一幼.docVIP

科学活动《有趣的影子》+陈瑾+王庄一幼.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
大班科学活动《有趣的影子》 设计思路: 《纲要》中指出:“教育生活内容要贴近生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,有利于拓展幼儿的经验和视野。”影子是幼儿几乎每天都能见到的,影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化,都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法,就是让幼儿亲自去做一做,看一看,玩一玩。因此,设计了“有趣的影子”这一活动。??    活动目标: 1幼儿通过找一找、变一变、演一演,获得光和影子的感性经验。??  2.活动中幼儿的观察、合作能力得到发展,体验科学探索的乐趣。?? 活动准备:??    白色屏幕筐架4个,皮影道具5个,皮影、手影录像各一,篓子4只,手电筒 数 量和师生人数一样多,小动物图片若干个,音乐《健康歌》,大投影屏幕一个。??    活动过程:??   一、寻找屏幕上的影子,激发幼儿对影子的兴趣??    师:孩子们,这儿有我们的影子,一起来看哪!??    师:挥挥手,摇摇头,我们一起来和影子跳个舞吧!??    (评:孩子们兴奋地在大屏幕前急切地寻找自己和同伴的影子,不停地和自己的影 子一起舞动,继而产生了对影子的好奇。)??   二、猜一猜手影并欣赏手影录像,感知手影的神奇魅力??    1.幼儿互相讨论??    师:白色的屏幕上怎么会有影子的呢???    师(小结):光照在身上,身体挡住了光线,屏幕上就有了影子。??   2.师生做手影.猜手影,感受影子的多样性??    师:光照在我的手上,屏幕上就有了手的影子。我来表演几个手影,你们来猜猜。??    师:看这是谁呢?(师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。)??    师:你们真厉害,都被你们猜到了。谁也会表演手影来考考大家?(分别请3—4 个幼儿演示手影)??    师:那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢???    (幼儿自由讨论。)??    师:你们真聪明,原来手的不同姿势形成了不同的影子。??    3.观看手影录像,体验手影的神奇??    师:有一位大师,做的手影特棒,我们一起来猜猜他表演的手影是什么?(放手影录 像,幼儿观看)??    (评:此环节旨在让孩子们感受手影的神奇魅力所在,幼儿被大师精彩的手影表演所折服,纷纷把掌声送给了表演大师。)??   三、通过找一找、变一变,感知影子的变化,获得光和影子的感性经验??    1.找一找影子??    师:还有许多小动物也想在白色的屏幕上找到影子,等一会儿三个小朋友一组,去找一找、玩一玩,和你的好朋友说一说,你找到了谁的影子?(幼儿分组在小屏幕后面操作)??    师:你找到了谁的影子?谁来做给大家看看?(请3—4名幼儿操作演示)??    师:你用什么办法找到小动物的影子?(手电筒)为什么???    幼:因为光照在小动物的身上,小动物挡住了光线,就有了影子。??    师(小结):刚才小朋友们找到了小鸟、小兔和小乌龟的影子,发现了光照在这些小动物身上,就被小动物挡住了光线,白色的布上就有了它们的影子。??    2.变一变影子??    师:刚才我发现了小乌龟的影子还会变戏法呢!(师边操作,边让小乌龟的影子分 别变大变小、点点头、挥挥手、摇摇小尾巴、跳个圆圈舞……)??    师:啊!这真是太神奇了!那你们想不想也让小动物的影子会变戏法呢?等一会儿把发现的秘密告诉大家。?? 师:孩子们,你们发现影子的秘密了吗?谁来说说,影子是怎么变戏法的???    幼1:光离小动物近,影子就大,光离小动物远,影子就小。??    幼2:灯光不动,小动物近,影子就大,小动物远,影子就小。??    幼3:小动物不动,灯光离得远,影子就小,灯光离得近,影子就大。??    幼4:小动物和灯光一起动,小动物的影子就在跳舞了。??    幼5:小动物不动,灯光动,小动物的影子就在跳舞了。??    幼6:灯光不动,小动物动,小动物的影子就在跳舞了。??    幼7:小动物的头、脚、尾巴、翅膀折了一下,灯光动转,小动物的影子就像在跳舞了。??    师(小结):刚才呀,我们小朋友都发现了影子的秘密,光离小动物越近,影子就越大;光离小动物越远,影子就越小。把小动物的头、脚、尾巴、翅膀轻轻一折,随着光的移动,小动物的影子就像在跳舞了。(边说边示范)??    (评:此环节通过教师的设疑让孩子们不断地猜测变戏法的秘诀。在反复操作、验证的基础上,进一步感知不同角度、不同距离光照后

文档评论(0)

qwd513620855 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档