24落日的幻觉.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 初二语文学案 时间 周 节 课题 24、落日的幻觉 学习 目标 1、掌握本课的生字、生词，在快速阅读中迅速理清文章思路的能力，了解事理说明文的有关知识。 2、掌握说明文的说明顺序。 3、培养观察自然、热爱科学的兴趣。 重点 了解事理说明文的有关知识。 难点 学会说明方法、说明语言的特点及说明顺序。 教法 尝试指导/六环式 教学手段 多媒体 一、复习旧知 写出说明语言的答题技巧 ： 二、自主学习 1作者（ ），京报集团（ ）、专职（ ），中国科普记协会长、全国晚报（ ）会长、北京科技记者编辑协会（ ）、北京市新闻出版局（ ）员。 2、日积月累 绮（ ）丽 殷（ ）虹 气息奄（ ）奄 吟咏（ ） （wèi） 蓝 尘 （āi） 3、根据意思写出词语 （ ）颜色美丽（多用来形容风景） （ ）辨不清是非，摸不着头脑。 三、合作学习 1、本文章是（ ）说明文，采用（ ）顺序。 2、日落确实很美，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。 从全文结构上看这段有什么作用？“大都”一词的作用是什么？ 3、根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序 班级： 姓名： 日落时的幻觉 产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红 地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同。 西方天空出现迷人的紫光 光线折射的原理 太阳好像变大了 4、为什么说日落时太阳变大是“最令人迷惑的幻觉”？ 5、第四段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 6、体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 ①人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。 ②人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。 7、本文以说明为主，同时也运用了描写的表达方式，试找出文中描写的段落，看看作者描写了怎样的日落景象。 8、写出与落日有关的诗句或名言。 四、教师精讲 五、巩固练习 读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。?如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪； 如果你是春色，??? ? ； 如果你是种子，?????????? ?； 如果你就是你，?????????? ?。 六、归纳小结 本文运用了( )的语言解释了人们眼中美丽的落日其实是一种（ ），文章采用由（ ）到（ ），由（ ）到（ ）的逻辑顺序，启发人们要用科学的精神对待周围的一切。