学前儿童体育活动的内容方法与原则.pptVIP

学前儿童健康教育与活动指导;第一节 学前儿童体育活动的内容、方法与原则; 主要内容;一、学前儿童体育活动的意义;(二) 学前儿童体育活动的意义 1.体育是儿童生长发育不可或缺的条件。 2.幼儿园体育可以促进智力发展，可以促进大脑的生长和发育。 ;爬楼梯对于孩子有什么好处？;3.学前体育可以影响个体的社会性和人格的发展 （1）儿童良好的身体素质便于儿童形成积极的自我概念。 （2）早期经验会影响人格的成长，从而会影响孩子的一生。 （3）身体运动伴随着意志、情绪、认知等心理因素。;二、学前儿童体育活动的目标;2、幼儿园体育教学活动中的具体目标 走、跑、跳、投掷、平衡、钻、爬等 3.幼儿园集体体育教学活动的目标 幼儿园集体体育教学活动的目标是根据体育总目标、年龄阶段目标、上一单元活动的反馈信息以及学前儿童的“最近发展区”等方面来制定的。 体育活动目标是指向每一次具体的体育活动的目标，它作为体育活动的出发点和归宿，直接影响教师对体育活动内容的选择和编排，并影响活动的过程、方法及场地和器材的选择和利用，同时也影响着活动的评价。;活动目标实例;三、学前儿童体育活动的内容;2.身体素质练习 身体素质练习包括：速度、耐力、力量、平衡、协调、灵敏、柔韧等有关的知识和技能等;;;;;;;;;;;;;四、学前儿童体育活动的组织方法和原则;（二）幼儿体育活动的组织方法;运用注意要点： 一、要有明确的目的性 二、示范要正确，并力求轻松、优美、熟练 三、注意示范的位置和方向;2、讲解法：讲解是教师用语言向学前儿童传授体育知识、技能、组织教学的一种方法。 运用注意要点： （1）讲解的内容要准确，要符合学前儿童的接受水平 （2）讲解要简明扼要，重点突出 （3）讲解要富有启发性 （4）讲解要注意时机和效果 （5）示范和讲解相结合 ;3、练习法：是根据目标任务，有目的地反复做某个动作的方法，它是掌握技能、发展基本活动能力、锻炼身体、增强体质的基本方法。 常用的练习法： （1）重复练习法 （2）变化练习法 （3）条件练习法 （4）完整练习法和分解练习法 ;4、游戏法和比赛法： 游戏法：通过游戏的方法，在规则允许的范围内，达到教学目的的一种方法。 比赛法：在规定的比赛条件下，充分发挥已掌握的各种动作，互相竞赛以决胜负的一种方法。 注意：目标明确，要求具体，教育及时，发展智力和培养能力，控制运动负荷，严格规则，讲评公正。;5、口头指示和具体帮助法： 口头指示：学前儿童练习时，教师用简单明确的语言提示和指导他们活动的方法。 具体帮助法：教师直接、具体地帮助学前儿童掌握动作的方法。;（三）学前儿童体育活动设计的原则