18说“屏”.docVIP

PAGE PAGE 1 鸡西市第六中学语文课学案 班级： 姓名： 学科 语文 时间 2014年 月 日 第 周 第 课时 年级 初二 课题 18、说屏 备课人 李 莉 钱建立 王晓慧 授课 模式 六环式 教学 手段 多媒体 学习 目标 1、查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。 2、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。 3、体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。 4、体会作者的感情。 重难点 掌握重点字词，理解课文内容。 中考 要求 体味生动的语言 ☆☆ ☆ 学 习 活 动 ☆☆ ☆ 学 习 活 动 ☆ 学 习 活 动 ☆ ☆ ☆ 学 习 活 动 ☆ ☆ ☆ 学 习 活 动 ☆ ☆ ☆ 学 习 活 动 学 习 内 容 教学设计预设 一、【课前预习】（A 、B、C）?层 1、介绍作者：__________，浙江杭州人，古建筑园林专家。 2、生字词 纳（ ）凉 帷（ ）幕 忒（ ） 闺（ ）中 书斋（ ） 伧（ ）俗 缘（ ）故 休憩（ ） 韶（ ）光　销（ ）魂 二、【自主学习】 1什么是屏（请用原文来解释）？ 2文中介绍了关于“屏”的哪些知识？ 3作者对“屏”的感情是怎样的？ 三、【合作探究】（B、C）?层 1、划分文章结构层次，理清行文思路。 引出___________，点出屏风特点 介绍屏风的_______、________及在设置上应注意的问题 ______全文，点明写作意图 2、室外屏的作用和室内屏的作用： 3、按建造材料及其装饰的华丽程度分为： 4、屏风的设置的要求： 5、课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”古诗，起什么作用？ 6、本文是科学小品文，运用了哪些说明方法？各有怎样的表达作用？ 本文在语言方面有哪些特点？试举例说明。 8、作者引用古诗词的用意? 四、【精讲】（A 、B、C）?层 五、【质疑】 六、【反馈检测】 在全文找出流露出作者对屏风的赞赏之情的语句。 【中考链接】 1、 课文引用《牡丹亭》中的“锦屏人忒看得这韶光贱” 句子，起什么作用？ 2、课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？ 作 业 1、学案中【合作探究】、【反馈检测】内容进行整理