七彩琴韵电子琴兴趣小组活动阶段性总结.docVIP

七彩琴韵电子琴兴趣小组活动阶段性总结 学生情况分析：第二课堂活动一共开展了四周，第一周缺7人，其中1人病假4人舞蹈2人合唱，第二周缺6人，其中4人舞蹈，2人合唱，第三周转出1人病假1人，又加入3人，第四周转出1人又加入1人，虽然只上了四周的课，但是后加入和缺课的同学，落下了很多，真是一个难题，为了这些落下的同学，只能把进度变慢。 活动内容的安排和存在的问题：活动内容的安排是每节课渗透一些相关的乐理知识，再由学生练琴实践，这样安排的，可是上了前三周，学生状态都不错也能跟的上，到了第四周加入难度学生明显有些吃力了，那么下一节课我准备把课程内容就尽量安排少一些，让学生多练一些，因为学生的程度不一样第4节课的时候就能发现有些学生对于学习电子琴特别有天赋，则有一些同学节奏感不好，乐感不好，根本听不出节奏，但是即然是兴趣小组，不能因为学生的程度不好，老师就不去管他，让他一直跟不上，所以只能是一对一的进行辅导，但是学生数过多，49人，一节课下来，只能指导一半的学生，但是学习电子琴就是这样的不一对一辅导就不知道哪个同学存在什么样的问题，所以要照这样进行下去，课程进度会很慢，不这样进行呢，又怕学生基础没打好，后面学起来会更加吃力，所以为了更好的完成这项活动，从第一节课开始，我就对学生进行了了解，把一些有基础的同学分为每个小组的组长，有些问题让组长代替老师辅导，但是有基础的同学就4人而且学习的时间也并不长，所以一段时间以内是帮不上老师什么忙，所以在教学过程中一方面放慢进度另一方面加强对小组的组长重点培养，让这个小组的组长能帮助老师指导其它同学，电子琴这项活动是学生必须要付出努力练习才会有成果的一项活动，学生是以兴趣、喜爱这方面来选择这个电子琴活动小组的，有些同学老师让他练，他就觉得玩一会就行了，也不练，所以在上课的时候老师要跟学生说明学习电子琴的方法和练习的重要性，使学生改变观念由兴趣入手再加入学生自身努力两方面才能在电子琴这项活动中有所收获，才能达到活动的预期目标，所以请各位领导理解这项活动的特殊性，不是短时间内就能出成果的一项活动，老师不能把学生逼的太紧，让学生就得练，不练怎么样，怎么样的，要是这样学生就会对电子琴这项活动呢失去兴趣，那我们活动的开展就失去意义了，所以只能慢慢来，让学生每节课有一点小的收获，日积月累自然会有大的收获了，我对这几周上课的情况就总结这些，期待各位领导能给我提供更多的建议和办法，让我们共同把这项工作做好。