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小班：认识1和许多 ? HYPERLINK /shuxue/ \t /xbqt/_blank 数学活动：认识1和许多 ?? 朱晓茹 活动目标： 1、在游戏活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感知1和许多； 了解1和 许多的关系，知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。 2、培养 HYPERLINK / \t /xbqt/_blank 幼儿对 HYPERLINK /shuxue/ \t /xbqt/_blank 数学活动的兴趣。 活动准备： 许多红萝卜，一个白萝卜，兔子玩具一个，黑板上布置一扇门，门里面 有许多小兔图片，花生米一斤 活动过程： 一、引出课题 “今天我们教室里有谁来了啊？”（幼答： HYPERLINK /New/jstd/ 老师） “有几个老师？”（幼答：有许多 HYPERLINK /New/jstd/ 老师） “呜呜呜……我也要到小三班来” “咦！是谁哭了啊？” “谁来了？” （师出示玩具小兔） “有几只小兔”（幼答：1只小兔） 二、用听觉、视觉及动作感知、掌握“1”和“许多” “今天兔妈妈要与小朋友做游戏。我们来看看，这里有谁？” ！、师指着黑板上的门，并打开，引导 HYPERLINK / \t /xbqt/_blank 幼儿观察： “有谁？”（有小兔） “有几只小兔？”（有许多小兔） “它们都一样吗？”（不一样，有1只小黑兔，有许多小白兔。） ? 2、小兔要和你们玩拍手游戏： HYPERLINK /New/jstd/ 老师指着一只小黑兔，小朋友就拍一下手；指着许多小白兔，你就拍许多下；说停，你就赶快把小手放好。 游戏后，问：“你拍了几下手？”（我拍了一下手，我拍了许多下手）让 HYPERLINK / \t /xbqt/_blank 幼儿集体、个别练习。 3、改变游戏玩法，进一步感知“1”和“许多”如：听铃声拍手，听铃声跺脚。 4、 看图判断1和许多如：出示有1个实物的图片幼儿蹲下；出示有许多实物的图片， HYPERLINK / \t /xbqt/_blank 幼儿起立。 三、指导 HYPERLINK / \t /xbqt/_blank 幼儿亲自参加分和操作活动，感知“1”和“许多”之间的关系。（许多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为许多个物体。） 小兔肚子饿了，兔妈妈要去拔萝卜了。（师把黑板上的“门”关好，请小兔在家里别开门。） 1、???? 观察萝卜，寻找1和许多 HYPERLINK /New/jstd/ \t /xbqt/_blank 教师指着菜园问：“这里有多少萝卜？”（许多萝卜） “这些萝卜都一样吗？”（不一样）（有一个大萝卜，有一个白萝卜，有许多红萝卜） 2、???? 拔萝卜 HYPERLINK / \t /xbqt/_blank 幼儿帮小兔每人去拔1个萝卜，“你拔了几个萝卜”（1个） HYPERLINK /New/jstd/ \t /xbqt/_blank 教师小结：菜园里有许多萝卜，每人拔一个，菜园里一个萝卜都没有了，许多萝卜分成了1个、1个、1个…… 3、???? 送萝卜 HYPERLINK / \t /xbqt/_blank 幼儿唱歌请黑板上的兔子开门，并告诉兔子“我给你送萝卜来了，我送你一个萝卜。” HYPERLINK / \t /xbqt/_blank 幼儿把1个1个萝卜都送到小兔家里去。 师小结：小朋友把1个1个萝卜送来，小兔有许多萝卜了。 四、小兔请客 1、???? 摸摸说说 小兔：“谢谢小朋友把一个一个萝卜送来，使我有了许多萝卜。我要请你们吃花生米。请 HYPERLINK /New/jstd/ 老师来分，大家闭上眼睛，仔细摸摸手上有几颗花生米，摸好后举手告诉大家。”先分给幼儿每人一颗，让幼儿说：“我有1颗花生米。”再分给幼儿每人一把，防在盘子里。让 HYPERLINK / \t /xbqt/_blank 幼儿说：“我有许多花生米。” 2、???? 吃花生米 请 HYPERLINK / \t /xbqt/_blank 幼儿一颗一颗的吃。等吃完后问：“你们现在还有花生米吗？”“1颗也没有了” 3、谢谢小兔，把1只兔妈妈和许多小兔送回家，再见。