第三节奇妙的图层教案.docVIP

第三节 奇妙的图层 第一课时 授课教师：杨叶平 教学班级：初三级 地点：多媒体电脑室 时间：2009.10.22 一、教学目标： 1 ）知识目标：理解Photoshop图层的概念，通过图层面板的介绍，使学生熟悉图层复制、新建、删除等相关操作的方法。 2）能力目标：会利用图层制作自己喜欢的图片，培养学生合作能力和大胆创新、敢于求异、勇于探索的精神。 3）情感目标：引导学生体验信息技术课的“学中做，做中学”的成功与快乐，培养学生对信息技术课的良好情感和信息素养。 二、教材内容： 重点：图层的概念，以及图层的相关操作。 难点：图层操作技巧。 三、教学策略与教法设计： ?美感吸引学生兴趣，错误加深学生的印象。在上机教学中，教师演示精美典型的图片，吸引学生注意，激起学生兴趣。提供大量的可观赏性较强的素材，让学生自由选择，自主操作，引导学生创新。教师选择创作较好的学生作品，错误比较典型的作品进行讲解。 四、教学过程： 〖图片欣赏引入〗 ?教师：同学们，何谓图层？请回答。 （学生回答） 教师：很好，图层可以理解为是一些透明的胶片，每一层胶片上有各自的图像，这些胶片放在 HYPERLINK javascript:void(0) 一起就形成一幅完整的图像。再次强调我们可以将图层想象成是一张张叠起来的透明胶片，如图层上没有图像（即图层透明之处），就可以一直看到底下的图层，这些胶片叠放在一起就形成一幅完整的图像。有许多的Photoshop爱好者将图层称为Photoshop的灵魂，可见它的重要性，这节课我们将进一步的学习层的基本操作。 〖新课讲解〗 1、演示一个图层应用的实例（为学校凉亭图片加上相框） ①?启动Photoshop ②?打开已做好作品文件，让学生有一个感性的认识。 ③?打开要用到的二幅图片（图1、图2） ④单击图2所处的窗口将其激活，然后执行选择\全选，编辑\拷贝。 ⑤文件\新建，创建新文件。 ⑥执行编辑\粘贴 ⑦单击图1所处的窗口将其激活，使用矩形或椭圆选择 HYPERLINK javascript:void(0) 工具将中间部分选中，然后按删除键将其删除，选择\反选，编辑\拷贝。 ⑧单击新建文件所处的窗口将其激活，执行编辑\粘贴，然后再编辑\变换\缩放，调整相框大小。 ⑨在图层控制面板 HYPERLINK javascript:void(0) 点击“插入新图层”命令，这时增加了一个“图层3”，我们可以在这个图层手绘一些说明信息。在这里我选择了文字工具来添加“学校凉亭”这四个字。在图层面板自动创建了一个文字层，选择“移动工具”将该层调到合适的位置。将没有用到的“图层3”选中，点击“删除图层”将其删除。 此时整个操作已经完成，我们试着把图层2（相框图层）拖到图层1（凉亭图层）的下面，这时我们看到的效果就不是我们所想要的了，凉亭的图片把相框的一部分遮蔽了，这就是当上面图层有图像时就会遮住下面层的图像。 提问：有没有办法让图层2在图层1上方时，也可见到图层1的图像？ 方法：调图层“不透明度”：在图层调板中改变“不透明度”百分比值。 (2)将两幅图片组合成作品 　让学生在练习的过程中发现问题和解决问题。 ???如选取工具的使用，这时可在工具栏中选择?，但是我们如何找到这一个工具呢？它是选取工具组中的一个工具，我们知道在工具箱里面，凡是带有一个小三角形的工具，都代表一组工具，我们只需按住选取区域不放即可弹出一组工具，再选取?工具即可。 ???魔术棒工具的使用，主要是让 HYPERLINK javascript:void(0) 用户将颜色相近的区域选择出来的工具，尤其是在选择复杂图形的时候，利用它是相当方便的，只要用鼠标一点，邻近区域中相近的地方就都被选中。对于一个复杂图形，而它的背景又比较单一的话，此时我们经常配合“反选”命令来使用。 ??放大和缩小图像的操作，当素材大小不合适时就要通过图像缩放来调整图像尺寸，打开编辑\变换\缩放，再拖动调整图片的大小。 ?图像进行变形处理，编辑\自由变换。 ?我们要对哪一个图层的图像进行操作时，必须先选中相应的图层。同一时间只有一个 HYPERLINK javascript:void(0) 活动图层，即在层面板中显示为画笔图标所在的层，眼睛图标为显示/隐藏层开关。 （3）学生演示操作 点评。（略） （4）演示学生的优秀作品 评讲作品。（略） 〖本课小结〗： ???通过这节课的学习，我们可以知道层的基本操作有: (1) 选择层。在层面板上用鼠标单击所需的层，则选中对该层进行操作。 （2）新建层。通过菜单“图层\新建\图层”或者用鼠标单击在层面板中的新建按钮，可以新建一个图层。 （3