人教版历史必修三：第14课《从“师夷长技”到维新变法》ppt幻灯片.pptVIP

3.康有为尊孔的实质目的是宣传封建传统文化。( ) 提示：康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合,目的是利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性,为维新变法思想创造历史根据。 × 4.1898年,在康有为等维新派的支持下,光绪皇帝实行变法, 因此光绪帝代表维新派的利益。( ) 提示：光绪帝希望借助康有为等维新派的力量进行戊戌变法,来逐步清除朝中慈禧的旧势力,将政权从慈禧的手中夺回来,改变原有落后腐败、不思进取的旧秩序,维护清朝封建统治,因此光绪帝并不代表维新派的利益。 × 二、问题思考 1.林则徐与魏源的主张在当时有何影响? 提示：以林则徐、魏源为先导,研究与介绍世界在知识界中蔚然成风,“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。从此,为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方,逐渐成为中国近代的思想主流。 2.洋务派思想的特点有哪些? 提示：(1)洋务派继承和发展了“师夷长技以制夷”的思想。 (2)洋务派提出“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”的主张,迈出中国近代化的第一步,为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。 (3)没有意识到中国传统的封建体制的落后,在不改变旧制度的前提下学习西方,注定要失败。 3.康有为等为什么宣传维新变法思想? 提示：19世纪90年代,随着民族危机加深以及民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成,资产阶级维新思想进一步汇聚成一股思潮,康有为等继承早期维新思想,大力宣传维新变法,力图挽救民族危亡。 4.康有为为什么打出孔子的旗号宣传维新变法思想? 提示：(1)中国民族资本主义经济发展不充分,民族资产阶级力量弱小。 (2)以孔子为代表的儒家思想在社会上居于统治地位,利用孔子宣传,可以减少阻力。 5.严复宣传维新变法思想有何特点? 提示：严复是系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。严复借用进化论“物竞天择,适者生存”的原理,阐明了中国如能顺应“天演”的规律,实行变法维新,就会由弱变强,否则就将亡国灭种或被淘汰的道理。 主题一 “中学为体,西学为用”? 【探究讨论】 材料一　新旧兼学。四书、五经、中国史事、政书、地图为旧学;西政、西艺、西史为新学,旧学为体,新学为用。 ——张之洞《劝学篇·议学》 材料二 材料三　王韬等认识到西方的富强之本在于“通民情、参民政”“上下同心”,洋务派热衷于造船、制器是“仅袭其皮毛”,无论怎样“竭蹶步趋”,也不可能救亡图强。 请分析： 1.据材料一,张之洞提出了什么主张? 提示：“中学为体,西学为用”。 2.据材料一、二,对张之洞、李鸿章等的行为进行评价。 提示：以张之洞、李鸿章为代表的地主阶级洋务派,在中国兴办军事工业和民用工业,以维护清朝统治,迈出了中国近代化历程的第一步。但是,洋务运动没有使中国走上富强之路。 3.材料三中王韬对洋务运动提出了怎样的批评?是否有道理?说明理由。 提示：对洋务运动“中学为体,西学为用”的思想进行了批评,只引进西方技术,不改变落后的封建制度。有道理。因为当时先进发达的国家都运用资本主义的政治制度和生产方式,中国必须追赶世界潮流。 【要点归纳】 正确认识“中学为体,西学为用” 1.核心：“中学为体,西学为用”即“中体西用”的思想,是洋务运动的指导思想和理论依据。这一思想的核心是中国传统文化的立国之根本,西方的近代文化是巩固根本的切实手段,不能混为一谈。 2.实质：在不触动封建制度的前提下,学习西方先进的科学技术,达到强化封建制度、巩固封建统治的目的。 3.评价： (1)积极性：“中体西用”的思想继承了林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的主张,并结合中国社会的实际使之更趋于系统化、纲领化,冲击了保守的传统思想,为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境,起到了承上启下和促进中国近代化的作用。 (2)局限性：①对这一思想中的“中学”与“西学”的深入理解和运用,加之把“西学”的“用”嫁接到“中学”的“体”上,严重削弱了推动社会进步的作用,也直接决定了在此思想指导下进行的洋务运动30多年“欲富而不强”的悲剧性结局。②19世纪末,它还与触及封建制度“体”“本”的更具现代意义的维新变法思想发生了不可避免的抵触,最终被维新变法思想取代,这是历史发展的必然结果。但是它所起到的承上启下和推进中国近代化的作用是不容抹杀的。 主题二 康有为等的维新思想? 【探究讨论】 材料一　臣窃闻东西各国之强,皆以立宪法、开国会之故。国会者,君与国民共议一国之政法也。 ——康有为《请定立宪开国会折》 材料二 材料三　戊戌维新虽时日极短,现效极少,而实20世纪中国史开宗明义第一章也…… ——梁启超 请分析： 1.据材料一,概括康有为的政治主张。这代表了哪一阶级的要求? 提示：(1)主张：立宪法