人教版七年级下生物：(2013年春使用)《第七章-第二节-探究环境污染对生物的影响》幻灯片1.pptVIP

第二节 探究环境污染对生物的影响;学习目标：;酸雨毁坏的树木;酸雨破坏的森林;阅读课本P114-115“模拟探究”部分，找出下列问题的答案：;一、什么是酸雨？;二、酸雨的形成;2.过程：; ① 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成。此外，各种机动车排放的尾气也是酸雨形成的重要原因。 ② 酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨地域、跨国界的危害。;探究：酸雨真的对生物有不利影响吗?;探究酸雨对植物生长的影响; 酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。;实验步骤参考答案;预期实验结果与分析:;1、提出问题：;3.设计实验方案;一组：ph=4;1、如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明： 2、如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明： 3、如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明： ;P115 讨论;自学课本;1.酸雨对生物有极大危害，被称为“ ”。 2.酸雨的危害： （1）使土壤中的 发生化学变化，从而不能被 吸收利用。 （2）对河流、湖泊 化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响。 （3）酸化水源威胁人们的 。 （4）酸雨直接危害植物的 和 。 3.面对“空中死神”，你建议采取哪些措施控制酸雨？;废电池对生物的影响;为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤： （1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天； （2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D； （3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水； （4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液； （5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：;（1）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。 （2）种类、大小、健康状况相同。 （3）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。且浸出液浓度越大，影响越大。 （4）需要设置对照组。增加一只鱼缸，里面放同样大小的三条金鱼，缸中只加清水，不加废电池浸出液，定期喂养同种饲料。;全球性大气污染问题;日本水俣病; 日本曾经发生的痛痛病;全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏。 ;温室效应： 由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。 ;南极上空出现的臭氧层空洞;臭氧层被破坏的原因;达标检测：;3、酸雨被称为“ 空中死神”，对生物有极大危害。下列叙述中不正确的是（ ）。 A. 酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威胁着人类的健康，影响人们的饮用 B. 酸化的水源影响鱼虾等水生生物的生长和发育 C. 酸雨直接危害芽和叶，使出现酸雨的地区植物全部死亡 D. 酸雨使土壤中的养分发生变化，从而不能被植物吸收;6．人类大量使用含氟利昂的冰箱和空调等，可导致( ) A．噪声污染 B．酸雨 C．臭氧层破坏 D．温室效应 7．下列污染物中，通过食物链危害人体的是：（?? ） A. 沙尘暴?? B. 二氧化硫?? C. 汞．镉等有毒物质 D. 氟利昂 8.白色污染是指（ ） A．工业烟囱排放出的白色烟尘 B.白色涂料 C.塑料垃圾 D.以上都不对;9．住宅刚装修完毕时，室内空气中含有较多的苯．甲醛等有害气体，除去这些有害气体的根本方法是（ ） A.关闭门窗，喷洒消毒剂 B.关闭门窗，洒大量的醋 C.喷空气清新剂 D.打开门窗，通风透气 10．目前我国环境质量下降，生态系统稳定性降低的根本原因是：（? ） A. 长年的水旱灾害　 B. 臭氧层空洞? ? C. 人口过度增长　　 D. 野生动植物死亡 11．下列哪种情况可能与臭氧层破坏有关（ ）？ A．森林被大量破坏 B．大量使用化学燃料 C．大量使用氯氟烃类制冷剂 D．大量使用农药;12、被誉为“地球生命活动的保护伞”的大气成分是（?