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“由魏晋世以下，人益不事师。今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。” ——柳宗元《答韦中立论师道书》
; 师 说 [唐]韩愈;题 解 ;古代文体类型：;韩愈祠;; 韩愈（768～824）字退之，唐代河南河阳人（今河南孟县）。著名文学家，哲学家。唐代古文运动的倡导者。苏轼称他“文起八代之衰”,明人列他为“唐宋八大家”之首。因为昌黎（现河北省昌黎）韩氏是望族，所以后人称之为韩昌黎，死后谥“文”，故又称“韩文公”。
著《昌黎先生集》四十卷。其中有许多为人传颂的优秀散文。他的散文题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮。;
“古文运动”，古文运动是指唐代中期以及宋朝提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。韩愈把六朝以来讲求声律及辞藻、 排偶的骈文视为俗下文字，认??自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。
韩愈用其杰出的散文影响文坛。经过他和柳宗元等人努力，终于把文体从六朝以来浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础。《师说》可看作是提倡古文的庄严宣言。;;找出本文的中心论点及分论点;第一段;;第二段;听朗读思考;课文研读;通假字;词类活用;词类活用;词类活用;古今异义词;古今异义词;特殊句式; 师的职责：传道受业解惑
从师态度：吾师道也
择师标准：无贵无贱，无长无少
道之所存，师之所存;文章小结;用法归纳 ;用法归纳 ;用法归纳 ;随堂练习;3.下列各组句子中画线的词，意义和用法相同的一项是（ ）;研究性学习;谢谢大家！
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