《鲁滨逊漂流记》阅读设计.docVIP

《鲁滨逊漂流记》读书交流会 交流目标： 1、通过师生共读，学生交流《鲁滨逊漂流记》的故事内容，能从鲁滨逊身上受到潜移默化的影响，学习他顽强、刚毅与乐观的精神。 2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法，把书读薄，把书读细，把书读活。 3、激发学生阅读文学名著的兴趣，让读经典成为自己的阅读习惯。 交流重点：通过对话交流，理解作品主要情节，感受人物形象，学到面对困难与挫折的方法。 交流难点：从阅读交流中学到相关的读书方法，能学以致用。 教学准备：小说《鲁宾逊漂流记》PPT、卡纸条、检测条等。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入： 人生因读书而精彩，生活因读书而智慧。（齐读） 二、走近书本，了解作品。 1、最近一周，同学们都沉浸在阅读《鲁滨逊漂流记》的快乐之中。今天我们将进入这本书的阅读交流之旅。请同学们把手中的书举起来，相互看看，比较一下，你发现了什么？ 教师小结：（PPT）18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议：每个成长中的青少年，都应该读读它。（引导学生齐读这句话） 2、这本书到底拥有怎样的魅力呢？让我们在交流中来感受。 三、检测学生读书情况。 1、接下来老师想闯关的形式检测一下大家读书的情况。有信心通过闯关吗？ ★第一关——说故事。 （1）这本书主要讲了一个什么故事呢？谁来试试？ 教师引导学生说精炼。 （2）用一句话概括本书的主要内容。 ★指导学生理清整