彭光菊结题报告.docVIP

清镇市红枫第二小学《经典诵读促学生良好行为习惯养成的实践与研究》课题资料 《经典诵读促学生良好行为习惯养成的实践与研究》课题研究报告 彭光菊 从2014年5月14日成功申报了贵阳市级教育科研课题“经典诵读促学生良好行为习惯养成的实践与研究”开始，我就着手课题的实践与探究工作。在上级领导的关怀指导下，在学校领导的高度重视下，以及自身的刻苦钻研，课题的实践研究取得了一定的成果，现将本课题的研究情况汇报如下： 一、课题的提出及研究意义： 国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。经典训练的价值不在实用，而在文化。我国教育学者朱永新先生认为“学生阶段是人生读书的黄金时光，要让学生大致浏览和把握人类文明中最经典、最精华的内容。国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。诵读国学经典的意义在于： （一）传承美德。传统经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。通过诵读，让这些传统美德根植于少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。