小学数学有效课堂教学的关键问题.docVIP

--- - 小学数学有效课堂教学的关键问题 随着新课程的实施， 我们对数学课堂教学的有效性更为关注。 构建有效课堂，和谐的教学要求我们教师对新课程理念、教学目标、教学内容、教学过程等教学关键要素要有深刻把握和全面的理解。 一、关于教学目标的把握 通过学习，让学生掌握适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要 数学知识、基本的教学思想方法和必要的应用技能形成良好的情感、 态度、价值观，这是数学教学的基本目标， 也是数学教学的“内涵”。 通过学习数学， 让学生深刻认识数学，发现数学的奥妙， 产生学数学 的兴趣，通过学习数学，进一步认识生活，发现生活之美，感受到数 学与生活的密切联系，通过学习数学，接触世界，了解世界，领略到 世界的五彩缤纷；通过数学学习，最终达到促进学生个体的全面、持 续、和谐发展。这是数学教学的“外延”。 要把握好教学的三维目标要做好以下两点： 1、重视隐形知识的教学。 2、重视对知识形成过程的体验和感悟。 在教学实际中不仅要把好教学目标的“内涵”， 同时也要关注它 的“外延”。 教学目标是教学活动的出发点和归宿， 是教学流程的准 绳，也是评价教学效果的依据。因此，教学目标的拟定应追求简明、 切实，为成功的课堂教学打下良好的基础。 二、关于教学内容的把握 1 新课程强调数学学习的内容是现实的、 有意义的、富有挑战性的，但在一节课中， 并不是生活情境创设得越多越好， 要