我的小学数学教学故事.docVIP

--- - 我的小学数学教学故事 ——利用游戏教学 随着新课程标准的颁布，教学改革的深入发展，游戏教学已逐步引起了广大教育工作者的重视和兴趣。成功的游戏教学，不仅能调节学生的精神，而且能寓教学于游戏之中，使学生在紧张的脑劳动之后，通过轻松愉快的游戏巩固已获得的知识，并加深对知识 的理解 ,也可以让学生们通过游戏， 学习新的知识，促进知识的迁移。游戏教学还能引起学生对数学学习的兴趣，而这种兴趣又将转化成为学生继续学习的一种神秘的动力。 一 、数学游戏的形式 长期来，人们创造了多种多样的游戏教学形式，其中比较适合小学数学教学的有以下几种： 、讲故事。对于数学知识，我们可以把知识寓于故事中，通过讲故事的形式，让学生们在听故事的过程中学习到知识。而且讲故事能够引发学生们学习数学的兴趣，它具有让学生们了解数学、引导数学志趣、熏陶精神和情感的特点与功能。在教学中，可以通过讲一些数学家的故事，让学生们去认识数学的历史，激发学生学习数学的兴趣。 、观察。观察能力是小学阶段对儿童进行训练的最重要最基本的能力。小学数学可以实物材料为 “第一性材料 ”，以课本文字插图为 “第二性材料 ”，让学生们通过观察实物材料，结合课本材料来学习数学。让学生们通过观察数学现象， 培养与加强 “数”与“形”的 基本概念、培养数学意识与敏锐的观察力。如在教学中，可以通过 出示教学挂图和实物， 让学生观察， 从而加强对知